原创力文档- 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
第第页长方形的面积教学设计教学内容人教版义务教育课程标准实验教科书数学三年级下册第页的内容教学目标通过解决卡片面积问题促使学生经历问题研究发现规律形成方法的研究过程体验不断改进测量方法的意义和作用在直接测量的方法基础上逐渐改进测量方法发现间接测量方法总结求长方形面积的一般方法在探索求长方形面积的一般方法过程中理解这种方法的原理并对学生的语言表达能力基本的思考程序和基本的计算能力进行相应的训练培养学生初步的抽象概括能力及迁移类推能力教学重点引导学生通过观察操作思考和讨论研究等学习方式逐渐自觉地改进
第
第 PAGE # 页
长方形的面积》教学设计
教学内容：
人教版 《义务教育课程标准实验教科书数学》 三年级下册 第 77 、 78 页的内容。
教学目标：
通过解决卡片面积问题，促使学生经历“问题研究
rarr; 发现规律 rarr; 形成方法”的研究过程。体验不断改 进测量方法的意义和作用：在直接测量的方法基础上逐渐改 进测量方法，发现间接测量方法，总结求长方形面积的一般 方法。
在探索求长方形面积的一般方法过程中，理解这种方 法的原理，并对学生的语言表达能力、基本的思考程序和基 本的计算能力进行相应的训练。
培养学生初步的抽象概括能力及迁移类推能力。
教学重点：
引导学生通过观
文档评论（0）