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芈细节管理 让学生幸福成长 膆王打卦中心小学 王淑媛 袄提起班主任工作， 大家都觉得难， 如今的班主任工作难在： 家长的期望值越来越高， 学生的行为习惯越来越有个性， 社会上不良的现象对学校教育造成了干扰和破坏等。 而作为一名班主任， 最深刻的体会就是：工作太多太琐碎， 似乎每一天都是在处理各种各样的琐碎小事中度过的，而且总有永远做不完的感觉。然而，任何教育活动都是由一个个的细节构成的。细节虽小，却能从中投射出教育的大理念、大智慧。我们在教育上有句话说： “教育无小事，事事皆育人；教师无小节，事事皆楷模。 ”因此，一个成功的班主任乃至教师，要善于利用细节去感染、教育和管理学生。在工作中，我深深地体会到“细节决定成败”，对细节视而不见，不管不顾，听之任之，当时是很轻松，但是“千里之堤毁于蚁穴” ，长期下去，班级就会出现更大的问题。反之，妥善地解决好学生的小问题，久而久之，班级就会向好的方面发展。以下几点是我的体会： 蚀 一、 关注细节，做到身教重于言教 莆 所谓：学高为师，身正为范。在与学生的交往中，教师的言行举 止都在学生的关注之下， 而小学生的模仿能力极强， 一个不起眼的细节，可能会让我们好不容易树立起来的光辉形象毁于一旦， 给学生带来负面影响。所以从衣着到言行，我都注意对学生的教育。例如衣着得体，不穿奇装异服， 在选择服装时要特别注意它是否适合教师本身的职业，谈吐文明，不说脏