中国古代武术发展史.docVIP

屮国的奴隶社会是在干戈碰撞的电闪雷鸣屮拉开帷幕的。大禹的儿子启，改变了 过去禅让方式确定首领的做法，建立了屮国历史上第一个世袭的奴隶制国家夏 （约公元前21世纪一前16世纪）。这种做法立刻引起了东夷部落的强烈不满，在首 领伯益的领导下，起兵反抗，爆发了夷夏战争。后来，伯益战败身亡。启为了镇 床东夷的反抗，非常重视军事训练，把他的军队集屮在大乐的旷野里进行击刺练 习（《山海经?海外四经》）。东夷族善于使用弓箭，有很多神箭手。古代神话屮 有名的英雄，曾经弯弓射落过九个太阳的羿就是他们后来的首领，在夏启的儿子 太康继位后，羿率领着他的神箭手们又与夏进行了激烈的战斗。从此，战争就成 为促进武术发展的主要动力，武术的发展与战争形式的变化、兵器的演进、战术 的更新紧紧地联系在一起。 从商代（约公元前16世纪一前11世纪）后期开始一?直到春秋时期（公元前 770—前476年），作战的主要形式是车战。军队由车兵和步兵组成，车兵是作战 的主力。战车由两匹或四匹马拉着，车上有三名武士，站成一个“品”字形。位 于屮间突前位置的是驾车的御者，由善于驾驭战车的武士担任。站在左方的是射 手，也是车长，拿弓搭箭，负责较远距离的杀伤；右侧的武士是击刺手，拿着长 孑，等到与对方的战车相接时做近距离的搏杀。由于在车厢里作战，车上的武士 们走动较少，披挂的铠甲也比较重。在战车后还尾随着一定数量的步兵。军队的 骨干都是贵族子弟，士卒由H由民充任。在打仗时，奴隶也有从军的，但只能充 当徒兵或服一些杂役，不在正式军队编制里。 古代的战车大而笨重，一?辆车加丄四匹马至少占地九平方米。车轮很大，直 径大约有1.2-1.6米，但是车厢却很小，还不到半平方米。为了增加战车的稳定 性，采用延长车轴的办法。由于车轴很长（近三米），交战的双方战车相错时，至 少耍有1.6米的间距才不致于撞车。这样，车战小的兵器必须有相半的长度才能 击到对方。于是，战车上配置的五种兵器：戈、殳、戟、酋矛、夷矛都有令人吃 惊的长度，其中酋矛20尺（约4.3米），夷矛24尺（约5.25米）（《周礼?考工记》）。 在后来出土的一些随车兵器屮，我们也可以看到，戈、戟、矛的长度约是人身高 的两倍多。 古代的这种车战促进了长兵器的运用。但是，由于兵器过长，又受到沉重的 铠甲和窄小的车厢的限制，不可能发展出比较复朵的兵器使用技术。在这一时期, 一般来说，谁的力量大，蛮劲足，就能打败对手。因此，这时武艺训练主要是力 量训练。另外，车战还大大促进了箭术的发展。与长血笨重的孑戟相比，弓箭在 车战屮的作用变得非常突出。由于车辆比较笨重，难以运转灵活；四匹马驾车， 也很难操纵自如，达到很高的速度；再加上一乘车有四马三人，H标很大，既可 以射人，又可以射马，在双方阵列相接Z前相半远的距离弓箭就可以发挥威力， 杀伤敌人，使敌人仰马翻，阵脚大乱。但是由于射手是站在颠颠簸簸、摇摇摆摆 的战车上举弓发射的，要射得既远又准，必须经过严格训练。于是，射箭训练成 为商周时期（周代：公元前11世纪一前771年）军事武艺训练屮最重要的内容。± 至天子，下至普通平民，无人不练习射箭，岀现了各种各样的射箭活动。不论是 祀天祭祖，还是诸侯来朝，欢宴群臣，都有各种形式的射箭比赛，叫做“礼射”。 在这些射箭比赛屮，天子和他的属下们在鼓乐的伴奏声屮，按照复杂的仪式张弓 射箭。乡野中的平民也有一?年一?度和两年一?度的射箭活动，叫做“乡射?” o曲周 培养贵族子弟的学校也把射箭列为必学的“六艺” Z-—，要求贵族子弟从15岁 就开始学习。射箭课要求很严格，既婆射得有力量，又耍准确，还要掌握五种不 同的射法，即口矢（射透箭靶）、参连（三箭快速连续发射）、剜注（水平箭）、襄尺（射 时手臂平稳不动）和井仪（四箭命屮箭靶并且射成井字形）等（《周礼?地官?保 氏》）。周朝社会尚武的风气很浓，谁家生了男孩，也要用射箭来表示祝福。成 年男子如果不会射箭或射得太差是十分丢脸的事，宇愿以身体不适来推托，也不 能说自己不会射箭。就是年纪已大的老者，每年元旦，还要到乡学与众人聚在一 起，练习射箭，给青年人树个榜样（《礼记?王制》）。整个社会有浓厚的尚武Z 风。因为半时…个国家最重耍的活动莫过于祭祀和战争了，就像西晋时能文能武 的学者杜预在给春秋时的史书《左传》做注时说的“国Z大事，在祀和戎”（《春 秋经传集解》卷十三）。孔子也说过，如果不教老百姓军事技术，就等于抛弃他 们。（《论语》卷十二） 与古代武术有密切关系的舞蹈在周代进一步发展，有了文舞和武舞的区分。 武舞实际上是一种使用武器的操练，主要在军队屮练习。士兵们手拿着武器，排 成整齐的队列，舞姿粗犷，气势磅礴（图1）。在周朝贵族子弟学习的六艺，即“礼、 乐、射、御、数、书”屮的“乐”就有武舞的内容，如15岁的男孩，就要学一 种名