第五课：我是中国人.docVIP

松溪辅导小学2014学年第2学期备课 PAGE 音乐备课教案纸 年 级 二年级 设计者 钟琦 日 期 2015年 课 题 我是中国人 课时 1课时 授课时间 5月 教学目标 1．表演《我是中国人》，进一步体验以京剧音乐为素材而创作的浓郁京韵，学做一个堂堂正正的中国人。?　　2．情感目标：感受、体验我国民族民间艺术宝库里戏曲中的京剧音乐风格与韵味，进一步激发对民族民间音乐的热爱。?　　3．能力发展目标：通过表演，加强对京剧曲调的认识，培养对京剧的欣赏和表演能力。? 教学重点 表演《我是中国人》，进一步体验以京剧音乐为素材而创作的浓郁京韵，学做一个堂堂正正的中国人。 教学难点 教 学 过 程 分步目标 预 设 学 生 活 动 情境导入?  寓教于乐 师生问好，以京剧小知识导入? 　　1．“做一个堂堂正正的中国人”是每个中国公民应有的品格。京歌 《我是中国人》表现了当代中国人自尊、自豪的形象。?　　2．聆听范唱：全体学生跟随着范唱用手指点着“板”。?　　3．分句跟唱。?　　(1)点着“板”跟唱曲调。?　　(2)点着“板”跟唱歌词，注意唱好最后的一个字“人”的拖腔，尽量做到“字正腔圆”。?　　4．跟着范唱，完整地唱好全歌。?　　5．以自豪的情感跟着伴奏带唱好京歌《我是中国人》。?　　6．分组编排表演唱《我是中国人》。?　　7．召开戏曲演唱会。? ?　　 创造表现? 1．介绍京剧人物“行当”：生、旦、净、丑及其脸谱(见教材分析 后的小知识)。 2．准备一部分脸谱的图案供学生自制时作参考。?　　3．学生在课前也可收集一部分京剧的各种行当的脸谱图。?　　4．学生分组自制京剧脸谱。?　　5．展示会。?　　学生各自戴上自制的脸谱在锣鼓(经)点的伴奏下走着步子，在教室内走圆场。?　　6．把课上学会的京剧选段或京歌回家唱给爸爸妈妈或周围邻居听。参与社区的文娱表演活动。?　　　? 课后 反思