第六课：两只老虎.docVIP

松溪辅导小学2014学年第2学期备课 PAGE 音乐备课教案纸 年 级 二年级 设计者 钟琦 日 期 2015年 课 题 两只老虎 课时 1课时 授课时间 5月18日至5月22日 教学目标 1．在帮助学生巩固歌曲的基础上，能用肢体语言来表演歌曲。 2．在学生对常见动物了解的基础上，鼓励学生创造性的创编歌曲。 教学重点 1．表演《两只老虎》 2．创编不同的歌词及舞蹈动作 教学难点 教 学 过 程 分步目标 预 设 学 生 活 动 谜语导入 表演《两只老虎》 师：同学们去过动物园吗？动物园里有些什么动物呢？ “听说咱们班的同学都很聪明，下面我要考考大家，比一比，哪位 小朋友反应最快”。（多媒体显示谜语）“说它是猫不是猫，体型它比猫还大，身穿一件花皮袄，森林之中它为王。”（指名说，生答谜底） 师：你见过老虎吗？它长得什么样？具说森林的小动物一听到老虎的叫声就会赶快躲起来，心里非常害怕，你能模仿两声老虎的叫声给大 家听听吗？（生答） 师：出示老虎挂图，师生一起确定谜底答案的正确性。 师：那么，我们的谜底就是“老—虎”。 1．师：以前我们学过很多有关动物的歌曲，鼓励学生唱两句听听。你们会唱有关老虎的歌吗？（指名学生唱） 2．指出学生唱的不足的地方（不要喊唱、唱得要很可爱、有趣）， 播放FLASH课件。 3．齐唱歌曲。 4．创编歌词。 （1）师：同学们唱得真好，可是老师想问问你们，为什么歌曲里面后面几句一直唱的是“真奇怪，真奇怪”，这首歌里提到了什么奇怪的事 情啊？（学生答） 师：如果让你来编歌词，你会编什么奇怪的事情呢？ 师：同学们，动物园里有许多的小动物，你能把小狗也请到歌里吗？（2）游戏：四种不同的动物分别跑到每个大组的前面，这个大组的学生 就必须创编这种动物的歌曲并很快的唱出来。 6．创编舞蹈动作。 师：同学们想跳舞吗？我们今天就来跳《两只老虎》的舞好吗？ 可是老师也还不会跳呢！这样吧，我们今天一起为《两只老虎》的歌编一些好看的动作，编好以后我们就能跳舞了。 师：想一想“两只老虎，两只老虎，”可以做什么动作呢？ 师：我知道小老虎有很多本领，现在请你把跑的本领做给我看看。 那“跑得快，跑得快，”我们怎么做？除了往前跑还可以怎么跑？ 师：这两只老虎很奇怪的，它们一只没有什么？一只没有什么？那， 没有眼睛怎么做，没有尾巴呢？ 师：你们说这两只老虎奇怪不奇怪？那“真奇怪，真奇怪，”我们可 以用什么动作来做？ 2．完整表演。 （1）放音乐，把分解动作连贯起来跳一遍，并由刚才那四个学生分 别示范每句的动作，要求每个学生跟随音乐一起学跳。 （2）谁还会用不同的动作来跳一遍？我们用他的动作也来跳一遍好 不好？ 课后 反思