部编版五年级语文下册公开课16、跳水教学设计、课后反思合集.docVIP

部编版五年级语文下册公开课16、跳水教学设计、课后反思 《部编版五年级语文下册公开课16、跳水教学设计、课后反思》这是一篇五年级下册语文教案，这篇课文就是要告诉我们,遇事不要慌,要沉着冷静,要多想办法,用最好的办法解决。 教学目标 1.认识肆、桅等7个生字,会写艘、航等14个字,会写环游、航行等12个词语。 2.默读课文,理清故事的起因、经过和结果,并试着讲讲这个故事。 3.找出描写水手们的语句,并说说这些语句是怎么推动情节发展的。 4.说说危急时刻船长的办法好在哪里,说说读了这个故事受到的启发。 - 第一课时 - 一、导入新课,激发兴趣。 1.观看跳水视频。 同学们,跳水是我们经常能看到的一种运动。我们观看奥运会跳水运动员的英姿,为他们喝彩,是不是某些同学也梦想着能成为一名为国争光的跳水运动员? 2.解题导入。 引导学生提出疑问,如本文跳水的人是谁?为什么跳水?在哪里跳水?怎么跳水? 接下来,我们将带着这些问题开始学习第17课《跳水》。 二、初读课文,扫清字词障碍。 1.提出读书要求:自己小声读课文,勾画出不认识的字,借助拼音读一读。 2.指名读生字新词。 着重指导:桅杆(weacute;i gān)、吓唬(xiagr