《现代中国教育的发展》的学案高品质版本.docxVIP

第 21 课 现代中国教育的发展学案导学 【课程标准】 了解我国教育发展的史实，理解“国运兴衰，系于教育”的深刻含义。 【学习目标】 目 知识与能力 过程 标 情感态度价值观 识记 理解 运用 与方法 内 容 新中国教育的开理解科学和教 通过了解建国以 启；教育方针的制； 育的发展是现 通过分析新中 来我国教育事业 开基创业 , 使 国民教育体系的逐 代化建设的基 国成立后教育 问题探究 所取得的成果 步形成 础，发展教育 事业发展过程 学生进一步感受 探 索 社 会 主 “左”倾思想指导下 为科学研究提 及其取得的成 历史比较 到我国社会主义 义 教 育 发 展 的教育； 改革开放后 供人才。科技 就 ,培养提高学 现代化建设的辉 道路 教育的蓬勃发展 进步，经济繁 生综合、概括 概括阐释 煌成就 ,激发学生 荣和社会发展 与分析问题、 热爱社会主义制 重视基础教育推动 都离不开教 解决问题的能 情境再现 度、热爱祖国的 迎接挑战 高等教育推动； 少数 育，要优先发 力。 情感 ,进行爱国主 民族教育 展教育思想。 义思想教育 【重点难点】 重 点：新中国的教育方针； “科教兴国” 发展战略 难点：社会主义教育事业的经验教训 【学法建议】 学生以阅读教材、思考问题和分析问题为主。注重探究学习，善于从不同的角度发现问题，积极探索解决问题的方法；养成独立思考的学习习惯，能对所学内