苏教版本小学四年级科学下册的学生实验学习记录单.docxVIP

苏教版四年级科学下册学生实验记录单 石横镇中心小学四年级（下册）科学实验记录  （ ）年级（  ）班 实验名称  做手臂活动模型 实验目得 实验材料 实 验 过 程 实验结论 注意事项  1、剪两条硬纸板，其中一条就是另一条得两倍宽。把宽得硬纸板 沿长边对折，细得一端剪圆后夹在对折纸板中间，用铆钉固定。 2、剪下两段一样长得绳子，分别粘在两侧得纸板上。 3、拉动绳子，活动手臂模型。 纸板相当于（ ），绳子相当于（ ），肌肉得（ ）与（ 带动骨骼运动。 1、绳子应粘牢，以免拉断；  ） 2、钉子应在两块纸板接触点得中心，使它们能够灵活转动。 石横镇中心小学四年级（下册）科学实验记录单  （）年级（）班 实验名称 实验目得  测走路得速度 在测量中感受速度得快与慢 实验材料 实 1、用（ ）测出 5 米距离。 验 2、用正常步伐走 5 米，测量需要时间为（ ）。比正常 过 步伐快一些走 5 米，测量需要时间为（ ）。 程 3、用正常步伐走 5 秒，能走（ ）米；比正常步伐慢一 些走 5 秒，能走（ ）米。 4、记录、交流 实验结论  在相同距离情况下，所用时间越（ ），速度越（ 时间情况下，所走距离越（ ），速度越（ ）。  ）；在相同 注意事项 1、 分工合作，记录时间要准确及时；可用表格或文字记录。 石横镇中心小学四年级（下册）科学实验记录 （）年级（）班 实验名称 探究物体运动得方式 实验目得 认识几种常见得运动方式及其特点，知道能分成直线运动与曲线运 动；分析物体得复合运动。 实验材料 风车、皮球、绳子、夹子、三角形木块、易拉罐、竹蜻蜓等。 实 1、用橡皮从三角形木板得斜坡滑下，分析运动轨迹； 验 2、拍皮球，分析运动轨迹； 过 3、转动风车，分析运动轨迹； 程 4、画出运动轨迹，总结运动方式； 5、滚动易拉罐，玩竹蜻蜓，分析包含了哪几种运动方式； 6、记录、交流。 注意事项 1、 应边观察运动轨迹，边画运动路线； 2、 实验材料不限于以上几种，应多从生活中寻找。 石横镇中心小学四年级（下册）科学实验记录 （）年级（）班 实验名称 小车运动得快慢与什么因素有关（拉力） 苏教版四年级科学下册学生实验记录单 实验目得 开展验证性实验研究，做直线运动得小车运动得快慢与哪些因素 有关。 实验材料 （ ）（ ）（ ）（ ） 实 1、在桌面上定好距离，确定起点与终点； 验 2、挂 2 个钩码，测量小车从起点到终点运动得时间为（ ）； 过 挂 3 个钩码，测量小车从起点到终点运动得时间为（ ）； 程 挂 4 个钩码，测量小车从起点到终点运动得时间为（ ）； 3、实验反复做几次； 4、计算并比较； 5、记录，交流； 6、整理实验材料，保持整洁 实验结论 拉力越（ ），小车运动越（ ）（其她因素不变） 注意事项 1、成员之间注意好好合作； 2、保持载重、路况不变； 3、计时要准确，反映要快； 4、实验至少 3 次。 石横镇中心小学四年级（下册）科学实验记录 （）年级（）班 实验名称 摆得快慢与什么因素有关 实验目得 知道摆得快慢与（ ）有关，（ ），摆得越慢；反之 摆得越快。 实验材料 不同长度得线、钩码 实 1、做一个摆，并明白一个来回算一次； 验 2、用摆线 30 厘米得摆实验，测量 10 秒可摆动多少次？ 过 3、用摆线 15 厘米得摆实验，测量 10 秒可摆动多少次？ 程 4、记录、比较摆得次数； 5、整理实验材料，保持整洁。 实验结论 摆得快慢与（ ）、（ ）无关，与（ ）有关。 注意事项 1、保持摆重、摆角不变； 2、反复测量 3 次以上用表格、文字、图画记录。 石横镇中心小学四年级（下册）科学实验记录 （）年级（）班 实验名称 正确使用弹簧称 实验目得 发现力得大小，会使用弹簧称测量力得大小 实验材料 弹簧称、钩码、装了文具得笔袋等 实 1、使用前检查（ ）就是否在“ 0”处； 验 2、将（ ）挂在弹簧称上； 过 3、等（ ）静止时读数； 程 4、读数时，（ ）要与（ ）平齐； 5、记录； 6、整理实验材料，保持整洁。 注意事项 1、被测得力不可超过弹簧称标定得最大数值； 2、使用弹簧称时可选用生活中得实物去练习， 比如笔袋、水果等。 石横镇中心小学四年级（下册）科学实验记录 （）年级（）班 实验名称 研究拉力与弹簧拉伸长度得关系 实验目得 知道在弹性范围内（ ）越大，弹簧伸得（ ） 实验材料 同样得弹簧 6 个、钩码、尺 苏教版四年级科学下册学生实验记录单 实 1、分别固定 6 个弹簧得一端，测量长度； 验 2、在第一个弹簧下挂 1 个钩码，测量弹簧得长度； 过 3、在第二个弹簧下挂 2 个钩码，测量弹簧得长度； 程 4、以此类推，挂完 6 个弹簧； 、 、 、 5、记录、交流； 6、整理实验材料。