《三峡情》评课材料.pdfVIP

精品文档 你我共享 《三峡情》评课材料 今天听了邱老师执教的 《三峡情》这一课， 整节课教者都落实了新课程改 革的理念，全面提高学生的语文素养，积极倡导自主、合作、探究的学习方 式。课堂开放而有活力。具体表现如下： 一、学法迁移，合作探究 合作探究能激发学生的创造力， 有助于培养合作意识和合作技能， 有利于 学生之间的交流与沟通。课堂中，陈老师充分调动学生的合作学习精神。如 学习完“三峡情”这一部分，老师了解到学生已经掌握了学习方法，因而把 学法迁移到第四小节。让学生运用学法自由组合学习小组，经过小组讨论， 最后由学生汇报学习结果。整个过程都是学生自主合作探究，这不仅调动了 学生的积极性、自主性，而且增强了创新的意识和团结协助的精神。 二、情境营造，激发兴趣 语文教学中的情境营造不仅在于提供刺激物， 增强气氛， 还在于语文学习 需要熏陶感染。这一节课就体现了信息技术全程营造情景的特色。教者在教 学一开始，就利用课件，通过放映录象，把学生带进硝烟弥漫