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精品文档 你我共享 《我要的是葫芦》教学反思 《我要的是葫芦》这篇课文的语 言很丰富，语言点很多，加之语言描写，细 节描写，情态描写，反问句、感叹句的语气 变化及应用。如何能够在让孩子们在一节课 中掌握这些语言点， 并能够有感情地朗读课 文。我设制了一个情境，让学生把自己就当 成那个种葫芦的人， 从种葫芦人的角度出发 来理解人物的语言描写，心理活动，神态。 并能够让孩子全身心投入到文本之中。 沁 园春·雪 北国风光， 千里冰封， 万里雪飘。 望长城内外， 惟余莽莽； 大河上 下， 顿失滔滔。 山舞银蛇， 原驰蜡象， 欲与天公试 比高。 须晴日，