教师资格证考试《中学的作文指导》考题及答案.docx

一、单项选择题 1、德育要调动学生自我教育的积极性，依靠和发扬他们自身的积极因素去克服他们品德上 的消极因素，促进学生的道德成长。这是（ ） ．理论和生活相结合原则 2、（ ）是自我修养的最高境界。 ．箴言 B．立志 C．反思 D．慎独 3、师生之间、同学之间有了一定的了解，产生了一定的友谊与信赖，学生积极分子不断涌 现并团结在班主任周围， 班的组织与功能较健全， 班的核心初步形成， 班主任与集体机构一道履行集体的领导与教育职能。 这时，班集体能够在班主任指导下积极组织和开展班的工作 与活动，班主任开始从直接领导、指挥班的活动， 逐步过渡到向他们提出建议，由班干部来 组织开展集体的工作与活动。这时的班集体处于（ ）。 ．组建阶段 B．核心初步形成阶段 C．集体自主活动阶段 D．成熟阶段 4、（ ）是恬静与活跃、热烈与深沉、宽松与严谨的有机统一，其基本特征是课堂情境符合 学生的求知欲和心理特点， 师生之间、 同学之间关系正常和谐， 学生产生满意、 愉快、羡慕、互谅、互助等积极的态度和体验。 ．积极的课堂气氛 B．消极的课堂气氛 C．对抗的课堂气氛 D．成熟的课堂气氛 12、存储时间大概在 0． 5 秒以内的记忆为（ ）。 A ．长时记忆 B．短时记忆 C．瞬时记忆又被称为感觉记忆 D．工作记忆 13、根据目前心理年龄阶段划分的一般标准，青少年期的年龄段为（ A．6—12 岁 B． 12—18 岁 C． 18—28 岁 D． 18— 45 步 14、维果斯基的最近发展区是指（ ）。  ）。 A ．最新获得的能力 B．超出目前水平的能力 C．儿童现有发展水平与可能的发展水平之间的差异 D．需要在下一发展阶段掌握的能力 15、（ ）是指人们在一定的道德认识指引下，在一定的道德情感激励下，表现出来的对他人或社会所履行的具有道德意义的一系列的具体行动。 ．道德行为 B．道德品质 C．道德规范 D．道德情感 二、辨析题 1、美育就是指艺术教育。 2、 1762 年，法国杰出的启蒙思想家卢梭出版了他的小说体教育名著《爱弥儿》 ，系统地阐 述了他的自然主义教育思想。 卢梭以假设的教育对象爱弥儿为 模特儿 ，按个体生长的自然 年龄阶段， 依次阐明了自己对处于不同年龄阶段个体教育的目标、 重点、内容、方法等一系 列问题的独特见解。 可以说， 卢梭对教育学的最大贡献就在于开拓了以研究个体生长发展与 教育的相互关系为主题的研究领域， 从而引起了教育思想家和理论家从教育对象的角度， 对 儿童进行深入的了解和研究，促进了近现代教育思想的变革。 3、教学的意义是，教学是传播系统知识、促进学生发展的最有效的形式；教学是进行全面发展教育、实现培养目标的基本途径；教学是学校教育的主要工作。 4、杜威是古罗马的教育家。他在他所写的《雄辩术原理》中，总结了他在修辞学校长期任教培养演说家的经验，提出了 模仿、理论、练习 三个循序递进的学习过程理论。 5、负强化等同于惩罚。 三、简答题 心 他听，并 他晚上把作文 好。第二天早上，他把作文 交上来。他写了很多：自己 在小学一至三年 是个很 秀的学生， 后来功 跟不上， 就 学 失去了 趣， 开始 常打架斗殴， 事生非。本以 到了初中能有所 机，但在班 的学 名次 是居于下游，于是又一次 失了信心，破罐子破摔。他打算 从今往后改掉缺点， 做一个好学生。 言朴 真切。我在班上 了他的作文，一方面是 全 班同学在写作文 要 真情 真事， 去掉一些用 的 句堆 起来的情 ， 另一方面是 他明白， 老 并没有放弃他， 而且很欣 他， 希望他能很快 步。 后来，班上的同学告 我， 徐春阳 自己如果不改正缺点，就 不起老 ! 在我的建 下，他剪掉了 ， 了装束， 身上那种吊儿郎当， 上那种无 一切的漠然表情消失了。 我又有意安排他做小 ， 不失 机地 他取得的点滴成 予以表 。 他似乎找到了前 的方向， 学 和 律方面都有了很大 步。 ： 上述案例体 了哪几条德育原 ? 合案例加以分析。 (同 注意德育其他原 的材料 ) 2、 生 ： 我一打健康的 儿，我可以用特殊的方法任意加以改 ，或者使他 成 医 生、律 、美 家；或者使他 成 乞丐、盗 ?? 分析此 点， 述理由 一、 1、B 【解析】德育要 学生自我教育的 极性，依靠和 他 自身的 极因素去克服 他 品德上的消极因素，促 学生的道德成 。 是 善救失原 。 2、D 【解析】修养是在教 引 下学生 自 学 、自我反思和自我行 ，使自身 品德不断完善的一种重要方法。修养包括：立志、学 、反思、箴言、慎独等。慎独是自我修养的最高境界。 3、B 【解析】 生之 、同学之 有了一定的了解， 生了一定的友 与信 ，学生