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学前教育专业学生钢琴学习效率提升策略 钢琴弹奏作为学前教育专业学生必须掌握的一项基本技能，钢琴学习效率的高低直接影响着学生钢琴弹奏水平。因此如何让学生在有限的学习时间内高效地完成钢琴学习，提高学生的音乐素养与职业能力，这是当前高职高专学前教育专业钢琴教学亟待解决的问题。 一、现状与问题 目前我校学前教育专业学生大多来自贫困山区，文化知识基础相对薄弱，学习方法与学习习惯有待进一步养成，学生在中小学阶段参与的音乐活动不多，更少有接触钢琴等音乐器材的机会。 我校三年制专科类学前教育专业学生的培养主要分为两个阶段进行：在校学习阶段和跟岗实习实践阶段。学生在校学习时间较短，要在有限的学习时间里完成通识教育、专业教育与专业技能等课程的学习，必须在课程、课时与教学内容上进行一定的压缩，与音乐教育相关的教学内容被统合到了每周两课时的“音乐基础”课程中。上课时教师不仅要完成音乐基础知识的讲授，还要教会学生钢琴基本弹奏方法与幼儿歌曲伴奏法等幼儿教师必备的基本技能，造成学前教育专业学生钢琴学习时间十分紧张，钢琴教学任务愈加繁重，存在的问题也逐渐凸显。 二、提高学生钢琴学习效率的策略 （一）提高学生钢琴课堂学习效率 要提高学生钢琴课堂学习效率，首先要整合现有教材，打破现有学前教育专业钢琴教材普遍以练习曲、乐曲训练为主的教学模式，制定适合本校学情的教学