隔代教育,需要一座理解的桥梁.docxVIP

隔代教育，需要一座理解的桥梁 隔代教育是门大学问，我和第三代一次一次地沟通交友、互相陪伴。我给他们开辟的是快乐的土地，他们给我撑起的是幸福的天空，祖孙们各有所需共勉未来。 “沟通”让祖孙更亲 女儿女婿在长沙忙于事业，事业基本有成，如今又添了外孙女，这样一来外孙子就送回老家让我们老两口带着。一天上午，外孙发现我在偷偷地跟着他学画画，就眨眨眼睛问 我：“外公，你退休了为啥还要学画画呢？” “和你一样，为了开心地成长呗。外公只有在成长中才会高兴。 ”我回答，外孙听了琢磨片刻，便深有感触地说： “原来外公就像我这画画一样，只要是一画起我喜欢的小白兔来，就是老师和妈 妈不表扬我，我也高兴呀。 ”“那是因为啥呢？”我故意好奇地问外孙，并且睁大两只眼等待他的回答。 “这还用说呀，因为我喜欢呗。 ”外孙的一句童言，验证了我的育孙方法。培养孩子的兴趣爱好，不要一味地说教，试着跟孩子对话， 了解孩子的想法， 有意地进行引导， 才能让孩子在开心中 “受教”。 去参加好友女儿的婚礼的前一周，我把外孙叫到身边， 指着满衣柜的衣服问： “甜娃，你看外公穿哪套合适？” “没有一套合适的。 ”外孙嘟嘟嘴， 毫不掩饰地说。 “为啥？” 我 问。“因为衣柜的那些衣服，是外公为了少花钱，总是挑减价衣服买的，不时髦呀。 ”这一问不打紧，外孙不但揭穿了我的“老底儿” ，还给我制定了购物原则， “宁要几件适合自己穿的，也不要一堆不适合自己穿的。 ”以后逛街总少不了他的“指导” 。回到家，我们祖孙俩就开始商量起搭配法则。“外公，以后我就是你的时尚参谋了。 ”我哈哈一笑，连忙点头答应。其实，隔代教育并不是难事，难的是如何和孩子 做朋友，重视孩子的想法，信任孩子的意见，让他们有表达的权利，或许在沟通中，大人也会“受教” 。 不久前，因不小心在下楼时把脚跌伤了几天没有出门，有知道此事的老朋友连登门问候的都没有，为此，我非常难过，埋怨他们不懂“礼尚往来” 。事也凑巧，傍晚，外孙闷闷不乐地一直在白纸上画着一颗心，画着画着就一个人笑 了，我就问他： “你在笑啥呢？”外孙就给我讲起他的故事：“今天放学后，我帮我们班张雷做完值日，他竟然连个谢字也没说就走了，怎么能这样呢？我心里很难受，但是当我的小心眼渐渐地画大了时，我就真的不生气了。因为忽然想到外公你以经常对我讲的那句话， ‘咱们做好事，是为了自己高兴，不是为了得到别人的表扬才做的吧。 ’我情不自禁地 笑啦。”听外孙这么一讲， 我也笑了。“外公， 你在笑啥呢？”外孙惊奇地问我。 “和你一样，用‘手电筒’――照自己，我就笑了呗。 ”我说。 当面教孙背后教子 早上洗漱时，孙子坦克挤牙膏不小心用过了劲儿，里面的牙膏一下飞溅到卫生间的梳妆镜上。儿子一见大为恼火，过来一把抢过了牙膏，大声呵斥孩子： “挤个牙膏还能弄到镜子上。干啥都不行。 ”哎，估计他昨天在单位挨批了，或是遇到什么烦心事了。孙子经此一“训” ，顿时蔫了下来，悄悄地背上书包，早饭也没吃就去上学了。 面对孙子走后，我的心情很沉重，叫过儿子，边擦拭镜子上的牙膏边说： “你这么大的人了，怎么和才念小学二年级的孩子发这么大的火？孩子不就是挤多了牙膏吗？他又 不是故意弄脏卫生间的。 再说了，就一次，你就能断定他 ‘干啥都不行’？这样数落他，你是出了气，可你想没想过孩子的心理感受？你这句话对他今后会产生多大影响？” 经我一分析，收拾碗筷的儿子也停下来。他想了半晌，回头对我说： “老爸，你说得有道理，咱坦克平时表现还是不错的―― 9 岁的孩子就能自己叠被子、整理房间，还帮大 人干家务活儿，可那会儿我一看镜子上的牙膏就气晕了。 ” 吃过早饭，我还在想这件事情。儿子今天明显犯了一个错误：他放大了孩子的过失。孙子多挤牙膏，这只能算是一则生活中的小过失，根本不能说明他动手能力不强，自理能力差，更与“智商” “成长”什么挂不上边儿。可儿子那顿无名之火，明显是把“过失”上升到了“错误” 。而且他居 然还从这一则小过失上，否定了孙子的“前途” 。今天犯了一次小错，并不代表孩子将来天天都会犯错而且“干啥都不 行”。这种“一棍子打死” “以偏概全”式的教育方式，无异于给孩子在心理上叛了“死刑” 。我越想越害怕，拉过儿子坐下，很认真地“剖析“起来 ,, 孙子坦克放学回来了。饭桌上，儿子不好意思地向孩子道了歉，告诉坦克，早上“牙膏事件”只是生活小过失，算不了什么，以后注意些就是了，坦克还是很优秀的。 经此一夸奖，我看见孙子脸上顿时“阴转晴”了，精神头儿也上来了： “爸，你说的是真的吗？” “当然是真的，爸收回早上说的错话，那是不符合实际的，属于气头上的话。 ”儿子的道歉让孙子感到欣慰，小脸笑成一朵花，拿起一个大馒头就咬了起来 ,, 挤牙膏的事，让我更加认识到，无论是父母还是隔辈， 对孩子教育时， 一定要实事求是， 不