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基于合唱的小学音乐训练探究 【本文著录格式】殷明明.基于合唱的小学音乐训练探究[J].北方音乐，2020，06（12）：132-133. 合唱是一种集体性的声乐表现形式，通过不同声部的配合合唱可以显示出一首曲子的力量，而在合唱中更加要求歌唱者的默契。学校开展合唱乐队可以培养学生的团结精神，使学生感受到声音的力量，提高学生的审美素质。教师在开展音乐教学的过程中，可以通过培养学生的默契提高学生的合唱能力，同时提高学生的唱歌水平，最终提高学生的音乐素养。 一、活跃课堂氛围，激发学生兴趣 相比流行音乐来说，合唱乐曲比较严肃和认真，学生在学习合唱乐曲的过程中可能会感到枯燥，导致学生学习合唱乐曲的积极性比较低。为了激发学生的兴趣、提高学生的课堂参与度，教师在开展音乐教学的时候，可以通过创设情境、组织活动等方法活跃课堂氛围，调动学生的热情，使学生认真学习合唱。 以《西风的话》为例。这一首歌主要讲述了秋天来临时的景象以及所表达出来的心情。教师在引导学生学习这一课的时候，为了使学生以更热情的姿态学习，也为了加深学生对这一首歌的理解，可以利用多媒体为学生展示一些秋天的景象，比如秋风扫过红色枫叶飘舞的景象、农民丰收的景象以及果实累累的景象，通过颜色的刺激调动学生视觉上的感官，促进学生对这首歌内涵的理解。同时，为了调动学生的积极性，教师可以让学生说一说自己从画面中感