探讨中职教师在职业教育过程中的转变-职业教育论文.docVIP

探讨中职教师在职业教育过程中的转变 　　[论文关键词]中职教师　职业教育　转变 　　[论文摘要]为了适应职业教育改革的需要，职业生涯教育成为中职生成长和学习的动力，教师需要关注学生的职业生涯规划，为社会提供可持续发展的多样性人才；作为一名中职教师，不再只是知识的传授者，还应该是学生未来就业的指导者，学生职业生涯规划的设计者。教师要把培养学生的职业能力融入到教学中，改变教学方法，树立以学生就业为导向的人才培养模式，将学生的全面素质教育与职业生涯规划相结合。本文从三个方面探讨中职教师应该如何进行自我角色的转变，以提高中职学生综合职业素质为本位，强化职业能力培养，为学生将来就业、创业做好准备，最终实现中职教育的人才培养目标。 　　 　　进入新世纪以来，中国职业教育实现了快速发展。2009年，全国共有中等职业学校1.44万所，年招生规模868万，在校生规模接近2200万；2010年7月13-14日，中共中央、国务院召开了新世纪第一次全国教育工作会议，中国职业教育改革发展进入新阶段。面对21世纪教育的发展趋势和现代社会对人才的要求，21世纪教师应该是什么角色？中职教师又应该如何实现中职教育的人才培养目标，为企业输送具有良好综合素质和职业能力的技能型人才，促进学生高质量的就业。目前，在中职学校的教学中渗透职业生涯教育还是个空白点，急需中职教师在实践中进行探索和思考。 　　 　　一、