厂字旁和广字旁教学设计.docVIP

厂 字 旁 和 广 字 旁 省编教材四年级 安吉县递铺小学 董云 【教学目标】 初步掌握厂字旁和广字旁的书写要领。 通过观察比较练习，了解带有这两个偏旁的字的书写规律，并能在书写中尝试运用。 写好带有厂字旁和广字旁的字，做到重心平稳，左右平衡。 培养学生触类旁通的能力。初步感知美，感受美和欣赏美。 【教学重点】 掌握带有厂字旁和广字旁字的一般书写规律。 【教学难点】 书写厂字旁和广字旁的字时做到重心平稳，左右平衡。 【教学准备】 实物投影 课件 【教学过程】 诱导 求知 古文字猜谜导入（鹿的文字演变） 简介汉字演变过程 （甲骨文是人类发现的最早的文字，刻在龟甲和兽骨上。至今已有3000多年的历史。在漫长的历史长河中，汉字由甲骨文演化为金文，继而小篆，然后化为隶书，最后演变成大家熟悉的楷书。大家熟悉的楷书在唐朝发展到了鼎盛，涌现出了一大批的书法家，其中欧阳询、颜真卿、柳公权与元朝的赵孟頫并称为书法史上的楷书四大家。） 启导 领悟 学写偏旁 揭题。出示“厂”字旁和“广”字旁。 学生自主发现偏旁特点 交流反馈：横短撇长点居中 学生尝试练习两个 书写反馈，评改。 学生再练习巩固，自评 （写好偏旁等于造房子打好了坚实的地基，要想把房子造的更漂亮，就得注意各部分之间的配合。） 学习结构特点 出示重心偏离的“厌”、“度”字，学生谈感受。板书：平衡 伸展 （以走钢丝为喻，杂技演员伸展双臂以求平衡） 出示范字压、厦、座 、庭，同桌交流伸展笔画。 师生发现规律。 （有横无捺横伸展，横捺并存捺伸展） 图片出示，引导学生关注字的外部形状 教师示范，学生观察并书空练习 学生练习两个，同桌互评。 反馈评价 （这一类的字我们古代书法大家们在处理时是不是也遵守这个规律呢？请同学们边欣赏经典作品边检验规律。） 三 、指导 练习 出示古代经典作品，欣赏中检验规律 欧：严谨工整，疏密有致，结字险中求胜 颜：结体宽博，笔法厚重。他是书法美和人格美完美结合的典型。 柳：学颜体而独创一格，笔画刚劲有力，与颜齐名，人称颜筋柳骨 褚：浙江杭州人，用笔轻灵，笔力瘦挺，结字舒展，笔法多变。 赵：湖州人，元朝。结体宽绰秀美，点划紧密，字字流美动人。 提出练习要求 注意书写姿势 做到笔画伸展，左右平衡。 完成后小组推荐优秀作业上台交流 学生练习，教师指导 反馈评价 引导 延伸 总结，谈收获。 （左上包右下的字有伸展的笔画尽量向右伸展，保持左右平衡。类似这样的偏旁你还知道哪些？） 布置延伸练习，收集类似偏旁的字，如“户”、“尸”病字头，虎字头等，进行练习，注意笔画伸展，左右平衡。 ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。