八年级物理下册第七章教案人教版.docxVIP

第七章运 动 一、动与静 授课地点 : 多媒体教室 授课时间 : 1 课时 【仪器材料】 多媒体播放设备、机械运动演示课件等 【 教学目标 】 知识与技能 知道什么是机械运动； 知道运动和静止是相对于参照物而言的； 知道自然界中的机械运动类型； 培养学生的观察能力和初步分析问题的能力。 过程与方法 经历实例分析、对比、交流与讨论过程。 情感、态度与价值观 通过教学活动， 使学生具有对科学的求知欲， 乐于探索自然现象和日常生活中的物理学的道理。 【 教学重 点 】 运 和静止的关 取决于参照物。 【 教学 程 】 教师活动设计 学生活动设计 一、机 械运动  充分利用多媒体的 ，全方 位、多角度地展示运 世界。 并提出 ：运 的共同特点是什么？你 能 出哪些 的运 ？  察画面（或者 画）。画面上的内容有：神舟号升空、 行 、大雁南 、 雨从天降。 学生 得出 果：它 的位置都 生了 化。 学生再 出一些运 象：天体运 （如地球 太阳 ）、大气和水的流 、人跑步?? 通 看 片和 画以及学生 学生明白运 的 言，使学生明白物 世界的运 定 与基本特点。 是多种多 的，整个世界都在运 动。 而最简单又最基本的运 动就是物体位置的变化，这 种运动就叫机械运动，简称 运动。 学生观察 画面 1：一艘船在 用历史词句设疑， 提出问题： 到 江中行驶，看到两岸的 底是谁在运动？ 山都向自己走来， 仔细 用多媒体展示词 《浪淘沙》 的画 看却是自己乘坐的船 在行驶。 面：满眼风波多闪烁， 看山却似走来迎，仔细看山山不动， 二、参 是船行 。 照物 展示东晋医学家葛洪的句子：  画面 2：看到夜空中的云在向西方运动，可是有人说是月亮在向东走。 见游云西行，而谓月之东驰。 学生讨论，有的说 （设计船在两岸有山的江中行驶 的动画以及月亮在云中移动的动画） 山在运动，有的说船运 动；有的说月亮走， 有 的说云在走。产生疑 问。 再展示一幅生活中常见的画面： 学生看到画面： 几 几个同学送一个同学坐火车回家。 个同学送小明乘车回 提出 ：同学 看到小明 离去，小明却看到同学 向后退去，究竟是 在运 呢？ 老 提示： 大家 得都很 ， 但是我 每个人 在 都是有一个 准吧！你 是以 准得出小明或者同学 在运 的呢？  家。列 徐徐地开 了，小明静坐在靠窗的位置，望着同学 向后退去，同学 也与慢慢 去的小明 手告 。 学生 ： 甲：我 得同学 得 ，小明随 走了！ 乙：那么 什么小明 得同学 向后退了呢？肯定也有道理?? 学生 ， 会得出各种各 的道理和原因。 大家 出各自的 准，同 也明白了其他同学的 法也是正确的，只是与自己 选取的标准不一样而 已。 通过这个日常生活中的画面以 及学生的讨论，使学生明白： 判断 物体是否运动首先要选一个标准 物，这个标准物叫做参照物 。如 同学们明白参照 果物体相对于参照物位置没 物的定义以及怎么判有发生变化，则称这个物体 断物体是否运动。是静止的；如果物体相对于参照物位置发生变化，则称 这个物体是运动的。 小明静坐在靠窗 的位置上，是以 ___________ 为参照 以刚才小明的例子让学生判断 物体的运动。再让学生们判断刚才两 句诗词中描述运动时各是以什么为 参照物的，加深对参照物和运动的理 解。  物；望着同学们向后退去是以 ___________ 为参照物；而同学们看到小明远远离去是以 ___________ 为参照 物。 学生们发言描述各自选的是什么为参 照物。 得出结论： 判断一个物体是 运动的还是静止的，以及它 的运动情况如何，取决于所 选的参照物。这个事实叫做 运动的相对性 。 再提出问题：为什么小明和同学们选取的参照物会有所不同呢？为什么送他的几个同学选取的参照物都是一样的呢？ 得出结论：参照物的选取应根据需要和方便来定。 研究地面上物体的运动，通常把地面或固定在地面上的物体作为参照物。  学生们讨论， 最后得出小明和同学们选参照物不同，而同学们选参照物相同， 是因为他们那样选取参照物后，自己对于运动的描述方便（或者得出类似的结果）。 学生知道该怎么选取参照物。 观察：“中星 20 展示动画：“中星 20 号”同步 号” 同步卫星静止在 通信卫星在太空中遨游， 让同学们判 地球赤道上空， 又随地 断运动情况。同时进行情感教育。 球一起在太空中遨游。 卫星静止在赤道 上空是以 __________ 为参照物，又随地球一 起在太空中遨游是以 ___________ 为参照 物。 观察画面： （ 1 ）儿童乘坐的小 船沿直线下滑； （ 2 ）观览车缓慢地 做圆周运动； 展示一系列运动的画面， 让学生 三、运 观察他们的运动路线