六年级下册道德与法治第二课学会宽容第1课时教学设计.docxVIP

统编版小学道德与法治学科六年级下 第二课《学会宽容》第 1 课时教学设计 课题 《学会宽容》 单元 完善自我 健康成长 课时 1 能够懂得宽容是中华民族的传统美德。 学习 2. 理解宽容对我们生活的重要意义。 目标 掌握拥有一颗宽容的心的方法，培养良好的道德品质重点 理解宽容在生活中的重要意义 难点 学会拥有一颗宽容的心， 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 导入新课 讲故事《诸葛亮七擒孟获》： 播 放 歌 曲 思考 :故事中诸葛亮为什们会七擒孟获？孟获的态度 《滚滚滚长 有没有发生转变？为什么会出现这样的结果？ 江东逝水》， 鼓励喜欢 教师阐述： 宽容是我们中华民族的传统美德 《三国》的 作为青少年我们应该继承发扬下去！ 男孩来讲这 段故事  设计意图创设情景和氛围 充分调动学生的积极性和主动性。体现学科特 点意义 讲授新课 活动一：事例分析 三名同分别 让学生们意 1、分别讲述故事（ 1） .《张楠的道歉》 讲述课本故 识到生活中 （2） .《偷橘子》 事。 的件件小 （3） .《收废品的老人》 讨论并回答 事，人与人 2、提出问题： 三个故事中都有矛盾冲突， 可结局确让 引出宽容的 之间的和谐 人感受到了和谐与温暖？为什们呢？ 作用和意 都离不开宽 义。 容。 3、谁还能讲讲发生在你身上的类似的故事？ 宽容让人们彼此宽待，和睦相处，它是我们和谐、 讲述、感恩 美好生活的基础 。 从细节处观 察生活  引导学生会发现、知事理，懂感恩。 活 二：奇特的旅行 教 配 述《 容城》的故事 小 ： 容城三 景点的作用是什 ？分 我 学会什么品 ？（平静、包容、礼 ） 活 三：情景 《公交 上 脚事件的不同 局》 出示案例： 地点：公交 事件： 脚 要求：根据 片提示， 截然不同的情景 表演（ 容 ——不 容），尽情的 想象 作台 并表演 案例 1、 的公交 上，小 被狠狠的 了一脚， 回 今天的公交 人特 多，于是，他开始自我 安慰：“ 人也不是故意 我脚，我有 也会 到 人脚，都不是故意的算了吧，回家自己刷刷鞋”，保 持愉快的心情 乘 ，然后开一天的工作。 案例 2、 的公交 上，小明被狠狠的 了一脚， 回 今天的公交 人怎 么多 ?看着新 的鞋 子被 了， 火气冲天的 起来?? 1、小 探究： 生在同一地点的同一件事 什么会 生差距 么的 局？ 2、 合事例想想要 有一 容的心， 具有哪些行 品 ？ 延伸活 同学 小明写个 集？ 堂小 金无足赤人无完人，原 他人 善待自己 板 第二 学会 容 第 1 大度 不 原 容 生活美好 和 平静 客美好??  聆听、思考 激 学生 懂 三 美好事物的 景点的深刻 向往。 含 根据老 原本教材是 的提示，充 一个正面案 分 想 例， 了体 象， 作 容的品 本并 行表 与人 生 演 活的 密关 真分析案 系，鼓励学 例，找到矛 生 行多版盾冲突所本 作，更 在，关注到 能深刻反映 不同的人 事 真理， 理 果不同 解 本 源于心胸， 重点和 点 也就是 容 的本