部编语文七年级上《雨的四季》同步练习（配套课件+教案+学案）.pdfVIP

《雨的四季》同步练习 一、积累运用 1.下列加点字的注音完全正确的一项 ( ) A.娇媚（mèi） 甘露（lù） 斗笠（lì） B.粗犷（kuànɡ） 一脉（mài） 绿茵茵（yīn） C.冷冽（liè） 诱惑（huò） 彩棱镜（línɡ） D.浆汁（jiānɡ） 草垛（duò） 咄咄逼人 （chū） 2．请找出下面句子中的错别字并改正过来。 (1)夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗旷。 (　　　　) (2)而荷叶铺满了河面，迫不急待地等待着雨点。 (　　　　) (3)但是，人们受够了冷洌的风的刺激，讨厌那干涩而苦的气息，当雨在头顶上飘落的时候，似乎又降临 了一种特殊的温暖。(　　　　) (4)在冬日灰濛濛的天空中，雨变得透明，甚至有些干巴。 (　　　　) 3．下面两句话都有语病，请提出修改意见。 (1)春雨具有滋润万物，能够满足植物生长的要求。 修改意见：__________________________________________________________________ (2)由于运用了科学的复习方法，她的学习成绩有了很大改进。 修改意见：__________________________________________________________________ 4．指出下列句子所用的修辞手法。 (1)半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。(　　　　) (2)而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。 (　　　　) (3)那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！ (　　　　) (4)但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。 (　　　　) 5.指出下列比喻中的本体和喻体。 （1）而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。 （ ） （2）半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。 （ ） 6.将下列诗句补充完整。 （1）__ ________，天气晚来秋。（王维 《山居秋暝》） 1 （2）渭城朝雨浥轻尘，_______ ___。（王维 《送元二使安西》） （3）水光潋滟晴方好，___ _____。（苏轼 《饮湖上初晴后雨》） （4）青箬笠，绿蓑衣，______ _____。 （张志和《渔歌子》） 7.下列对文章的赏析不正确的一项 ( ) A.文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情，感情真挚而浓烈。 B.文章从多个方面写出了雨的趣味、雨的性格，将雨写得可感可触，可亲可爱。 C.本文是一篇托物言志的散文，对雨的描写形象生动，语言古朴典雅。 D.文章条理清晰。先总写对雨的感受，再具体描绘不同季节的雨的特点，最后抒发对雨的爱恋之情。 二、类文阅读 阅读下文，回答问题。 好雨随风 乔忠延 画家说，春雨是春天的颜色。 诗人说，春雨是春天的歌声。 小时候我则认为，春雨是春天的奶水。春雨比奶水更甜美，更养人。它飘落到哪儿，哪儿就滋润了， 鲜嫩了，翠生了，就活活泛泛显出了生机。 春节过后，人们就眼巴巴地盼望春雨，春雨却总是不来。天不再像年前那样灰蒙蒙的，变得蓝蓝的， 空空的，那么高，那么远，不见一线云丝丝。看看风，还是西北风，虽然稀少了，劲小了，却仍然硬硬的， 干干的。 太阳暖暖地照着，照得地上也暖了。冬日僵硬的地皮早软了，踩上去面团似的，河边、泉边更是软得 淌水，水渍渍的，走过去会粘鞋子。 没几日，地皮不再软了，像往常一样瓷实，不粘鞋子，不陷车子了。风依然吹着，太阳依然晒着。暖 和多了。又过了几日，路上裂开些小缝缝，人来车往，表面的那层土就离了地皮，土越积越厚，越碾越细， 踩上去和冒烟的一样，裤腿上溅得花花点点的，都是尘土。 田里的麦苗早渴了，泛黄了，没有了先前的精神头。浇地的人多了