部编语文七年级上《诫子书》语文学案（配套课件+教案+练习）.pdfVIP

专题 15 《诫子书》同步学案 教学目标 1、诵读课文，掌握关键词句，理解文章内容。 2、精读课文，体会作者情感，把握文章主旨。 3、研读课文，赏析精彩妙点，积累名言警句。 4、熟读文章成诵，聆听先哲教导，汲取精神养料。 教学重点 背诵课文，积累警句; 理解主旨: 勤学励志，修身养性 教学难点 体会作者情感，赏析精彩妙点 【课前预习】 【助读资料】 1．课题解读 诫子，告诫儿子；书，书信。“诫子书”的意思是告诫儿子的一封家书。 2.作者简介 诸葛亮 (181—234)，字孔明，琅玡阳都(今山东沂南南)人。三国时蜀汉政治家、军事家。曾隐居隆中， 后来任蜀国丞相。过世后，谥忠武侯。代表作有 《出师表》《诫子书》等。 3．背景透视 《诫子书》是诸葛亮写给儿子诸葛瞻的一封家书，目的在于告诫儿子要生活节俭，注重修身养性，以 此来培养自己的品德，表达了他希望后代志存高远的厚望。 【预习导学】 1.给加点字注音并解释词语。 （1）淡泊： （2）淫慢： （3）险躁： （4）治性： （5）枯落 1 2.朗读课文，给下列句子划分朗读节奏。 （1）夫君子之行，静以修身，俭以养德。 （2 ）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 （3 ）非学无以广才，非志无以成学。 （4）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 3.翻译下面的句子。 （1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 （2 ）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 （3 ）年与时驰，意与日去，遂成枯萎，多不接世。 【课堂探究】 1.诸葛亮写这封家信的用意是什么？ 2.文本作者抓住一个“静”字，围绕学习告诫儿子要成材必须具备哪几个条件？这几个条件之间有什么关系？ 3.请按照议论文的结构来给文章分层，并找出论点句，治学、修身、惜时句，再次品读。（按照板书提示分 组讨论完成，后总结再板书） 4.讨论：联系现实人世，充满诱惑的滚滚红尘，品析“静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以 致远” 的重要意义。 2 【课后作业】 1．解释下列句中加粗字词。 （1）静以修身 　　　 （2）非淡泊无以明志 （3）非宁静无以致远 （4）非学无以广才 （5）淫慢则不能励精 （6）险躁则不能治性 （7）年与时驰 （8）遂成枯落 （9）悲守穷庐 2．背诵默写 夫君子之行， ， 。非淡泊无以明志， 。夫学须静也，才须学 也， ， 。 淫慢则不能励精， 。 ，意与日去，遂成枯落， 多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 3.填空 （1）《诫子书》选自 ，作者 ，字 ，三国时期著名的政治家、军 事家。 （2）文中有两句话常被人们用作志当存高远的座右铭，这两句话 _______________，__________________。 点拨指导 【预习导学】 1. （1）bó 内心恬淡，不慕名利 （2） yín 放纵懈怠 （3）zào 轻薄浮躁 （4）zhì 修养性情（5）kū 凋 落，衰残。比喻人年老志衰，没有用处。 2. （1）夫/君子之行，静/以修身，俭/以养德。 （2）非淡泊/无以明志，非宁静/无以致远。 （3）非学/无以广才，非志/无以成学。