部编语文七年级上《纪念白求恩》教案（配套课件+学案+练习）.pdfVIP

专题 12 《纪念白求恩》教学设计 【教学目标】 1.学习白求恩的共产主义精神。 2 学习对比手法，理解其作用。 3.学习叙议结合，以议为主的写法。 【重点难点】 重点：目标 2 、3 ；难点：目标3 。 【教学时间】 2 课时 【教学过程】 第一课时 一、新课导入 先请同学们听一首诗朗诵(配乐)： “秋风吹着细雨，延水奏着哀曲，从遥远的五台山，传来了悲痛的 消息。我们用无边的哀悼，来纪念您！这里——河边的石头，山上的野草，也在为您流泪。但是，亲爱的 白求恩大夫，您静静地安息吧！在您的后面，全世界被压迫的兄弟，已经起来了，我们将追随您的光辉 高举新医学的旗帜，向白求恩开辟的道路，勇往直前！……”这是由朱子奇先生写的 《纪念白求恩纪念歌》 。诗歌表达了对白求恩逝世的沉痛心情和继承白求恩遗志的决心，催人奋进。今天，我们一起来学习毛泽 东同志的 《纪念白求恩》，一起走进白求恩的精神世界！ 二、预习与交流 1.给下列加点的字注音。 殉职 (xùn) 狭隘 (ài) 热忱(chén) 派遣 (qiǎn) 鄙视 (bǐ) 拈轻怕重(niān) 2.解释下列词语。 殉职：为公务而牺牲生命。 热忱：热情。忱，情意。 鄙薄：轻视。 不足道：不值得一提。 1 拈轻怕重：接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。拈，抓、取。 麻木不仁：原意是肢体麻木，感觉不灵。这里指缺乏热情，对集体和人民的利益不关心。 见异思迁：看到别的事物就改变原来的主意。这里指不安心工作，事业心不强。迁，变动。 3.背景链接 诺尔曼 ·白求恩(1889－1939)，伟大的国际主义战士，加拿大共产党员，著名的胸外科医师。1937 年 “卢沟桥事变”爆发后，受加拿大共产党的派遣，率领由加拿大和美国人组成的医疗队于 1938 年初来到 中国，经延安到达晋察冀边区。1939 年 10 月，白求恩在前线医院医治伤员时，手指感染中毒，由于他坚 持工作，肘关节又发生转移性脓疡，于 1939 年 11 月 12 日在河北省唐县逝世。白求恩逝世一个月后的12 月 21 日，毛泽东同志题写了挽词： “学习白求恩同志的国际精神，学习他的牺牲精神、责任心与工作热 情。”同时，写下了这篇高度概括、逻辑性强的纪念性文章。 三、合作与探究 (一)整体感知 学生大声读课文，对文章圈点勾画，理清文章的思路，感知文章内容。 1.归纳每个段落的主要内容，并找出各段的重点句。 【交流点拨】第一段：赞扬白求恩同志的国际主义精神。重点句：一个外国人，毫不利己的动机，把 中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每 一个中国共产党员都要学习这种精神。 第二段：赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。重点句：白求恩同志毫不利己专门利人的精神 表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。 第三段：赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。重点句：白求恩同志是个医生，他以医疗为职业 对技术精益求精。 第四段：号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。重点句：我们大家要学习他毫无自私自 利之心的精神。 2.各段要点之间的联系是怎样的？ 【交流点拨】这四个要点都是共产主义精神的具体表现。文章从四个方面阐述了白求恩同志的共产主 义精神，并号召全党向他学习这种真正的共产主义者的精神。 3.请将第一段划分层次并概括层意。 【交流点拨】第一层 (从开头至 “不幸以身殉职”)：高度概括白求恩同志的主要事迹。第二层(从 “一个外国人”至 “每一个中国共产党员都要学习这种精神”)：高度概括白求恩的思想和行动。第三层 2 (从 “列宁主义认为”至最后)：引用马列主义观点论述白求恩同志具有伟大的国际主义精神。 4.白求恩同志的共产主义精神的第二个方面是什么？阅读第二段，说说作者为了突出这一精神，是分 几层来写的。