人教小学音乐五上1音乐知识G大调.docxVIP

教学目标 1 通过歌曲《感恩》的学习 ,激发学生感恩老师、感恩父母的情感 熟练演唱歌曲《感恩》 在演唱歌曲的时候加入手势 ,更好的体会歌曲的情感 学情分析 五年级的学生在音乐上有了比较高的欣赏能力和演唱水平 ,在欣赏音乐的过程中能够自己理解音乐并能够表达自己的理解 ,在节奏方面能够较熟练地运用简单的各种节奏 ,在音乐知识上有了一定的了解。但是 ,歌唱的技巧不够熟练 ,变声期开始 ,一些学生演唱高音比较困难 ,对歌曲的情感理解不够深入 ,表现不够准确 ,在欣赏乐曲的时候有些乐曲的兴趣不够 ,对通俗乐曲的兴趣增强。 重点难点 教学重点 : 把学生的感恩之情通过学唱歌曲充分的调动起来 教学难点 : 有感情的演唱歌曲 ,学会一边演唱一遍加手语表演 教学过程 4.1 第一学时 4.1.1 教学活动 活动 1【导入】感恩 (一)提问导入想一想 : 1、与感恩有关的故事有哪些 ? 2、在现实生活中你想感恩哪些人 ?为什 么? (二)欣赏歌曲 通过多媒体播放歌曲激发同学们的学习兴趣。 提出问题 师:《感恩》特别感动人 ,下面同学们认真 欣赏老师来表演一遍。注意 :听一听这首歌曲里分了几部分 ? 2、节奏练习 师:同学们听得非常准确 ,那要想学会这首歌曲 ,我们就要掌握它的节奏。 师:咱们一起来按节奏朗诵歌词。 唱旋律 师:刚才同学们朗诵的非常准确 ,下面听老师弹琴 ,你们用啊来模唱歌曲的旋律。 有感情的演唱。 反复演唱是必不可少的 ,因为歌曲本身就有很多内容 ,在演唱的时候要注意节奏 ,和音的强弱变化 ,加强歌曲的表现力。 (三)学习手语 1、 演示动作 由老师演示动作 2、 分解动作 老师讲解动作 ,学生跟着做动作 3、 分组进行练习。 小组之间互相进行练习 ,帮忙纠正错误。 促进提高。 (四)学生表演 一边唱歌边作手语。虽然学生学的还不是很熟练 ,但是表演本身就是一个很好的情感的体验。通过这种体验来促进同学们进一步学习。 五、小结 1、今天我们学习了感恩这首歌 ,我们用这首歌来感恩父母、 感恩老师、感恩身边所有的人。 2、播放歌曲 ,在歌曲声中下课。