中学校训践行问题研究.docVIP

学位 论 文 题目： 口 保 密 期限至 ? ? ? ? ? 三、 中 学校 训 践 行中 存 在问 题的 原因分 析 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ． ? ? 教 育 经济 与管 理专业硕 士 研究生 刘 芬 芬 摘 要 校 ??是学校 文 化 的 重 要组 成部 分 。 校 训 虽只有 寥 寥 数 字，却 以精 炼的 语 言概 括了学校 的 教 育 理念 和 治学风格 ，它 是学校 办 学传 统和 育 人目标的 集 中 体 现，是 学校 文 化 的 核心 和 灵 魂。 目前，研 究大 学校 训 的 文 章很 多 ，但 是研 究以增 知 识 、 育 人格 、 重 发展 为 目的 的 中 学校 训 的 文 章甚 少。 随着??年教 育 部 《 关 于大 力加 强 中 小学校 园文 化 建设 的 通 知 》的 颁 布，许多 中 学都 大 力开 展 学校 文 化 建设 ，制 定 了自己 的 校 训 ，但 是在校 训 建设 中 还 存 在内 容 雷同、 表达 形式 单 一、 宣传 不到 位 、 功 能 体 现不明显 等 问 题，其中 ，最 为 突 出 的 问 题是许多 学校 的 校 ??制定 出 来 以后 形同虚设 ，根 本 就 没有 采取 措 施 落 实下去 。 因此，针 对 中 学校 训 践 行的 研究 显 得 尤 为 重 要。 两南火学硕 十 学何 论 文 ? ? ? ? ? ? ??? ????痬 ?? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ???? ? ? 讨 这些 问 题的 过程 中 ，学校 文 化 开 始 受 到 人们 的 重 视。 ∞ 在学校 文 化 的 构 成要素 中 ， 精 神 文 化 是学校 文 化 的 核心 和 灵 魂，是学校 文 化 发展 的 动 力，精 神 文 化 中 的 校 训 反 映 了一所学校 的 理想 信念 与精 神 追求。 校 训 在塑造学校 物质文 化 特色 、 制度文 化 特 色 和 精 神 文 化 特 色 中 都 有 重 要的 作 用 ，是学校 办 学思想 的 重 要体 现。 毽 正 如 王 天 纲 所说 ： “学校 不仅 仅 是一个物质的 存 在，更 是一个文 化 和 精 神 的 存 在。 因此， 要发展 优质教 育 ，创办 一流的 名校 ，培 育 优秀 的 人才，不仅 仅 要重 视改 善学校 的 办 学条件 ，建设 优秀 的 教 师 队伍 ，还 必须 重 视学校 的 校 训 建设 ，发挥学校 精 神 的 ??年教 育 部 颁 布了《 关 于大 力加 强 中 小学校 园文 化 建设 的 通 知 》，指 出 要按 照全 面 推 进 素 质教 育 的 要求，以中 小学生 为 主 体 ，以建设 优良的 学风、 教 风、 校 风为 核心 ，以美化 和 优 化 校 园文 化 环 境 为 重 点，以积极 向 上 和 丰富 多彩 的 校 园文 化 活动 为 载 体 ，推 动 清 新 的 校 园文 明风尚 和 厚 重 的 校 园文 化 积淀 的 形成，使 学生 在日 常 学习 和 生 活中 接 受 文 明风尚 的 感 染和 先进 文 化 的 熏陶 ，在良好的 校 同人文 和 自然 环 境 中 陶 冶 情 操 ，促进 他们 的 健康 成长和 全 面 发展 。 ④ 在此要求下，许多 中 小学校 都 在大 力开 展 学校 文 化 建设 活动 ，请 专家 或者学者制定 学校 的 理念 文 化 ， 如 办 学理念 、 学校 精 神 、 校 训 、 校 风等 。 据调查 显 示，虽然 现在中 小学普 遍 都 制 定 了自己 的 校 训 ，但 校 训 建设 中 还 存 在内 容 雷同、 表达 形式 单 一、 宣传 不到 位 、 功 能 体 现不明显 等问 题，其中 ，最 为 突 出 的 问 题是许多 校 训 制定 出 来以后 形同虚 设 ，学校 根 本 就 没有 采取 措 施 落 实校 训 。 雌 教 育 部 关 于大 力加 强 中 小学校 园文 化 建设 的 通