读李镇西的《做最好的老师》读书心得.docxVIP

编辑版 编辑版 word 读李镇西的《做最好的老师》读书心得 浓烈的过年气息随着爆竹声声而来临， 千家万户都沉浸在祥和的年味 中，到处可以看到提着大包小包拜年的人群。闲暇之余，我静静学习了 李 镇西 老师的《做最好的老师》。在阅读中时时会被 李镇西 老师充满智 慧和哲理的语言所打动。 一个好的教师应该是：宽容中有严谨，严谨中有幽默，幽默中有沉稳， 沉稳中有激情。激情是火，可以点燃学生的求知欲望；激情是露，可以滋润 学生干渴的心田；激情如风，可以吹皱学生平静的心湖；激情如雷，可以振 醒学生懵懂的迷梦。 当一个好老师最基本的条件是什么 ?书中 李 老师这样告诉我们：“拥 有一颗爱学生的心！ ”虽然教师在教育中富有爱心早已不是什么 “新潮观点”。 从孔子的“爱之能勿劳乎？忠之能勿诲乎” 到夏丐尊的“没有爱就没有教育” ， 从罗素“凡是教师缺乏爱的地方，无论品格，还是智慧都不能充分地或者自 由地得到发展”到苏霍姆林斯基的“我把整个心灵献给孩子”，但我还是被 李 老师对学生那份深深地爱折服了。 李 老师的爱，不仅仅是对优秀学生的爱， 而且包括“难教儿童” 的爱； 李 老师的爱， 不仅仅是对自己所直接教的学生的爱， 还包括所有——外班 的，其他年级的，甚至是外校的学生的爱； 李 老师的爱，不仅仅是刚踏 上工作岗位初为人师时的片刻的激情，而是贯穿着他的以前，现在，甚至是 将来的教育事业，爱心是他教育事业永不言败的前提和保证。 李 老师在序言中说：“每个人都是一棵树。你也许不是最美丽的，但 你可以最可爱；你也许不是最聪明的， 但你可以最勤奋； 你也许不会最富有， 但你可以最充实；你也许不会最顺利，但你可以最乐观??我所谓的‘做最 好的自己，强调的是自己和自己比——昨天的自己和今天的自己比，不断 地超越自己。 ‘做最好的自己，便意味着要尽可能在自己的职业中达到自 己力所能及的最好程度。”每每读到此，我的内心便会受到触动：是呀，我 们在年复一年的工作中， 有没有形成自己的特色与个性， 有没有确定自己的 奋斗目标呢？很多时候， 是在和别人的攀比中失去了前进的动力和方向， 失 去了做好自我的追求。 结果是浑浑噩噩度日， 丧失了做为一个人应有的情趣 与活力， 更谈不上去超越自我， 并尽可能在自己的职业中达到自己力所能及 的最好程度了。 爱孩子才能培育孩子的爱心。爱孩子才能无微不至地关心、注视他们成 长中的每一个细节， 才能为他们的每一点微小进步而衷心喜悦， 才能感知他 们的苦恼和困惑，并且为解决这些问题而费尽自己的心血。爱孩子，才能在 十几年的时间里坚持不懈地写下那么多手记、 札记，为进一步探索教育的规 律积累那么多原始的宝贵的资料。 对待学生的平等态度， 可能是他的这本手 记中最有特色的部分。他是学生的老师，更是学生的朋友，而且是知心的朋 友。正因为他知学生们的心，他就赢得了教育引导的主动权，同时也赢得了 学生对他的尊重。在他和学生之间，我们看不见有什么“代沟”。有的人用 “孩子王”的说法来贬低教师。其实，要做孩子们认可的“王”，真是谈何 容易！ 李镇西 老师告诉我们：“做最好的教师！是一种平和的心态，也是一 种激情的行动； 是对某种欲望的放弃，也是对某种理想的追求；是平凡的细 节，也是辉煌的人生；是竹杖芒鞋轻胜马的闲适从容，也是惊涛拍岸，卷起 千堆雪的荡气回肠。”这段朴实的话，蕴涵着极其深刻的哲理：做最好的老 师，应该成为每个教师的生活方式、工作常态和人生追求。 读 李镇西 老师的文章， 为他的人格魅力所折服。 我会不断地提醒自己，用爱心温暖童心， 做个富有爱心和童心的人， 爱学生，爱生活， 爱世界。 读李镇西《做最好的老师》心得体会 吴玉英 北有魏书生，南有李镇西。闲暇之余，我拜读了李镇西 老师的《做最好的老师》。在阅读中时时会被李镇西老师充 满智慧和哲理的语言所打动。 一个好的教师应该是：宽容中有严谨，严谨中有幽默， 幽默中有沉稳，沉稳中有激情。激情是火，可以点燃学生的 求知欲望； 激情是露， 可以滋润学生干渴的心田； 激情如风， 可以吹皱学生平静的心湖；激情如雷，可以振醒学生懵懂的 迷梦。 在《做最好的老师》这本书中，李镇西老师以一个语文 老师的优美文笔与才华折服了我；以一个班主任的细腻与认 真感动着我！做一名人民教师，多一些书生气，多一些书卷 气；多一些书香气；多一些天之浩气；多一些地之灵气。读 懂社会， 读懂教育， 读懂学生， 读懂自己。 远离浮躁与平庸 做一个阅读者，生命将更加精彩。 “做最好的老师”其实是一种平和的心态。“做最好的 老师”强调的是“自己和自己比”昨天的自己和今天的自己 比，不断地超越自己。所以我说，李镇西只有一个，没有人 能成为李镇西，但只要我们从每天最平凡的小事做起，即使 成不了红花，也定能成为一个绿叶，在属于自