《JAVA高级应用》课程标准(软件)_16级.docxVIP

辽宁机电职业技术学院《软件技术专业》课程标准 辽宁机电职业技术学院 《软件技术专业》课程标准 辽宁机电职业技术学院 《JAVA高级应用》课程标准 课程类别/性质：理实一体/专业必修课程 课程代码：305332012 开课学期：3 教学时数：72 学分：5 制订人：迟勇 完成时间：2017-1-10 一、 课程标准的制订依据 本课程标准依据软件技术专业标准中的人才培养目标和培养规格以及对 《JAVA高级 应用》课程教学目标要求而制定，用于指导《JAVA高级应用》课程建设和课程教学。 二、 课程性质与作用 在软件技术专业课程体系中，本课程是专业主干核心课程之一，属于岗位核心能力 训练层次，也可作为专业群内其它专业的核心课或选修课。本门课程的作用在于使学生 熟练应用OOP思想和Java IDE工具开发Java复杂应用，了解开发规范，培养信息搜索 与解释能力，为学生就业从事的更高级Java岗位打下技术基础。 三、 本课程与其他课程的关系 序号 前期课程名称 为本课程支撑的主要能力 1 Java编程基础 Java基本语法、运行原理与机制， OOP思想 序号 后续课程名称 需要本课程支撑的主要能力 1 移动应用程序开发 综合运用Java及相关Web开发技术设计和开发 移动应用。 四、课程目标 深入掌握面向对象的程序设计语言 Java的语法和应用，了解代码规范，熟悉项目 设计方法，养成良好的软件开发习惯，培养团队协作精神。为今后深入学习以 Java技 术为基础的高级编程和其它技术领域奠定良好的知识和工程实践基础。 1.专业能力 （1） 掌握Java的高级语法和语义； （2） 掌握复杂应用程序开发方法； （3） 熟练使用IDE开发Java程序，掌握IDE的高级开发技巧。 2■社会能力 （1） 具备良好的职业道德和社会责任感。 （2） 具备与客户沟通与协商的能力； （3） 具备团队合作能力； （4） 具备良好的语言表达能力。 （5）培养学生创新精神、创业意识 3■方法能力 具备信息收集与分析的能力； 具备自学提高的能力； 具备制定计划和总结能力； 具备基于现有学习基础解决一定知识领域问题的能力 五、课程教学内容与建议学时 表1《JAVA高级应用》课程教学情景 序号 学习情境 学时分配 教学形式 备 注 总计 理论 实践 理实 一体 1 构建图形用户界面 16 16 演练结合 2 为GUI添加事件处理 16 16 演练结合 3 开发流应用 8 8 演练结合 4 开发多线程应用 8 8 演练结合 5 编写网络通信应用 8 8 演练结合 6 访问和操作数据库 16 16 演练结合 合计 72 72 六、课程教学设计 辽宁机电职业技术学院《软件技术专业》课程标准 辽宁机电职业技术学院 《软件技术专业》课程标准 表2《JAVA高级应用》课程教学设计 序号 学习 情境 教学目标 学习内容及训练项目 教学载体 学 时 教学方法及资 源 教学环境 考核评价 1 构建图 形用户 界面 了解GUI组件与容器 了解布局管理器与常用 界面设计方法 熟悉基本的Swing组件 学习内容： GUI组件 布局管理器 Swing组件简介 训练项目： 制作简单计算器 PC机，互联 网 16 教学方法： 以任务驱动的 教学设计模式， 单元演练结合 案例集成，项目 化模式模拟软 件项目开发过 程 资源： 多媒体课件、自 编实训指导书、 软件开发文档 模板、项目进度 跟踪表、评审表 及其它项目用 教学资源 提供多媒体 教室的PC机； 能提供互联 网环境 考核方式： 考勤与项目参与情况 （20%） 本单元作业一次（包 括复习，预习作业） （20%），以小组为单 位，根据学生实践项 目完成情况填写考察 成绩表（60%） 考核标准： 以考勤定学习态度； 通过对小组操作演示 评定和跟踪检查方式 给定成绩 成绩权重： 0.20  序号 学习 情境 教学目标 学习内容及训练项目 教学载体 学 时 教学方法及资 源 教学环境 考核评价 2 为GUI 添加事 件处理 掌握Java事件处理的设 计原理 熟练掌握Java的各种事 件处理 掌握事件适配器的使用 方法 学习内容： 事件处理概述 事件处理示例 事件适配器 训练项目： 1.实现一个翻译器 PC机，互联 网 16 教学方法： 以任务驱动的 教学设计模式， 单元演练结合 案例集成，项目 化模式模拟软 件项目开发过 程 资源： 多媒体课件、自 编实训指导书、 软件开发文档 模板、项目进度 跟踪表、评审表 及其它项目用 教学资源 提供多媒体 教室的PC机； 能提供互联 网环境 考核方式： 考勤与项目参与情况 （20%） 本单元内测一次 （20%），以小组为单 位，根据学生项目完 成情况填写项目进度 跟踪表和评审表 （60%） 考核标准： 以考勤定学习态