Unit7Summerholidayplans教学设计新部编版1.docxVIP

精品教学教案设计 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教师学科教案 [20 -20学年度第—学期] 任教学科： 任教年级： 任教老师： xx市实验学校 精品教学教案设计 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 Unit 7 Summer holiday plans 教学设计 1 教学目标： 能听懂、会说、会读、会写句型 Will you…？及 其回答 Yes, I will/No, I won t. Where/When/How Iong/What will you …? I /We will … 能 听 懂 、 会 说 、 会 读 会 写 词 汇 summer holiday /stay/sound/Disneyland/ Ocean Park/Taipei/traveler/travel around the world/ different. 会运用一般将来时态的一般疑问句和特殊疑问句。 教学重点： 能听懂、会说、会读、会写句型 Will you…？及 其回答 Yes, I will/No, I won t. Where/When/How long/What will you … ? I /We will … 会运用一般将来时态的一般疑问句和特殊疑问句。 教学难点： 会运用一般将来时态的一般疑问句和特殊疑问句。 课前准备： 卡片， PPT 教学过程： Step： Warm up Sing a song. Free talk（ 出示自己的信息卡片 ） 让学生猜自己的兴趣爱好 I like traveling .Last summer holiday , I went to shanghai and Beijing （ 出示东方明珠和天安门 ） Step II：Presentation and practice This summer holiday, I ll go to Ho ng Kong and Tbipe香港迪士尼乐园和台北 图片） 从而引出单词 Hong Kong / Disneyland / Taipei . 通过出示东方明珠 、天安门、迪士尼乐园、 Taipei 图片 和学生进行问答，引出句型： Where will you go for the holiday? When will you go …？ What will you do … ? I /We will … Work in pairs. StepIII: Come to the Storytime. T 与学生交流 T： Oh, You will go to Beijing this summer holiday .Then, What about YangLing and Mike summer holiday？ Do you want to know? A :分层阅读： Listen and answer. T: First, listen to the tape, and then answer my questions. Q1: What are the children talking about? They are talking about their plans for the summer holiday? （在问题中引出新单词 plans/ summer holiday, 从而导入本课课题 ） Q1: How long will YangLing stay London? She will stay there for a month? （学习新单词 How long/ stay ） Watch the cartoon, Match and say. Listen and repeat, then read the dialogue and fill in the tables. Who Where How long what Mike YangLing Su Hai Liu Tao Read the dialogue by you, and then complete the exercise of P69. B:整篇阅读 让学生通篇阅读，画出不理解的句子和词组，然后小组讨论，把讨论结果写在纸上，之后 小组汇报，师生共同解决。 T: Today we ve learned a dialogue of different hobbies. Now read the whole dialogue and find out the sentences and phrases do