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精品文档 你我共享 《认识几分之一》教学设计 教学目标： 1、能结合具体情境认识几分之一，能用实际操作的结果表示几分之一，并 学会运用直观的方法比较这类分数的大小。 2、会认识分数的各部分名称，能正确读、写几分之一这样简单的分数。 3、结合观察、操作、比较等活动，引导学生学会和同伴交流数学思考的结 果，获得积极的情感体验。 4、体会数学来自生活实际的需要，感受数学与生活的联系，进一步产生对 数学的好奇心和兴趣。 教学过程： 一、创设情境，引入新课 1、情景：孙悟空和猪八戒来到公园野餐，带了 4 个苹果、 2 瓶矿泉水、 1 个 蛋糕。 2、问题： （1）谁能帮他们分一分 4 个苹果和 2 瓶矿泉水 ?你是怎样分的？ 生：平均分。 师：每人分得同样多，在数学上叫平均分。 （板书：平均分） （2 ）那把 1 个蛋糕平均分给 2 个人，每人分得多少呢？ 生：一半。 （3