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案例 好玩的娃娃家 曹月凤 区域活动时间到了，今天西西、灿灿、欣欣三个小朋友选择了娃娃家。一进娃娃家，灿灿说：“我是爸爸，我来做饭，今天我们包饺子吃。”说着灿灿就开始包起了饺子。这时西西抱起了娃娃，欣欣也和西西一起哄娃娃，玩了一小会儿，西西对欣欣说，你看孩子吧，我去做饭。西西来到灿灿跟前说：“老公，我们一起包饺子吧！”包着包着，西西对灿灿说：“老公，面不够了，你去买点面，给你20快钱。”西西假装拿钱给灿灿，灿灿就去买面了。一会儿灿灿回来，假装把面买回来给西西，西西开始和面，和面的动作有模有样。在和面、包饺子的过程中，三个小朋友始终在交流，下面是他们的对话： 西西：“电话响了，我去接电话。喂，是谁呀？是我同事，一会儿来我们家，好的，一会儿来吃饺子。” 灿灿：“我同事也说来咱们家吃饺子。” 欣欣对西西说：“你给我同学也打电话吧！” 西西拿起电话说：“喂，是欣欣同学吗？我是你阿姨呀，今天来家吃饺子。” 西西和灿灿接着包饺子，欣欣在那一会儿玩这，一会儿摸那儿。一会儿西西说：“我同事来了，”但看看没人。我请一博和毛毛去娃娃家做客。他们一到娃娃家，先得到一个热情拥抱，“请坐，一会儿吃饺子。”这时，妈妈开始煮饺子，爸爸摆盘子，还倒了一点醋，喝了一点酒，妈妈还说：“可别喝醉了。”吃完饺子，活动结束了。 反思：在今天的娃娃家游戏中，我感到孩子们玩得很好，在游戏中角色分配明确，有情节、有交流，而且生活经验比较丰富。今天的娃娃家游戏始终在妈妈（西西）的带动下，出现新的情节，“让爸爸去买面”、“假装接到电话”，使游戏的情节丰富起来。通过今天的活动，我感到孩子们的模仿能力很强，“ 和面的动作”、“老公”、“我是你阿姨”、“吃饺子到醋”、“喝酒”等。在毛毛和一博介入到游戏时，我看到娃娃家热情的招待客人，我感叹现在的孩子从表达到待人接物真不像一个小孩子。 调整：通过今天的活动我看到孩子们在娃娃家不再是摆弄材料，情节逐渐丰富起来，今天妈妈让爸爸买面就是假装的，我想应该设立起小商店，们多准备一些材料，在孩子们再需要东西时可以去商店买。