初中九年级下册《蒲柳人家》优秀语文教案.pdfVIP

8 蒲柳人家 教学目标： 知识与技能 1．理解、积累 “隐匿、荣膺、一气呵成、妙手回春、如坐针毡、芒刺在背”等词语。 2．了解刘绍棠及其充满浓郁民族风格和审美情趣的乡土文学创作。 3．了解 20 世纪 30 年代京东北运河岸上农村的世态人情与精神风貌。 过程与方法 1．欣赏文中刻画的鲜明、丰满的人物形象。 2．体会小说中精彩的肖像、动作和语言描写，揣摩语言运用的高妙。 3．扩大阅读视野，进一步理解小说多样化的艺术风格。 情感态度价值观 感受小说人物的美好品德和高尚情操，培养学生良好的审美趣味。 教学重点： 1、把握小说的主要故事情节。 2、感受人物独特而鲜明的个性。 教学难点： 体会小说中精彩的肖像、动作和语言描写。 教法学法：1、品读赏析法 2、研讨探究法 教学课时：2 课时 教学过程： 第一课时 一、作者简介 刘绍棠 (1936--1997)13岁开始发表作品，15 岁成名，被誉为 “神童”作家。 他作为著名的乡土文学作家而在中国文坛上享有盛誉。 题解 蒲柳人家：用蒲草和柳树枝搭起房屋的人家，这里指代普通贫苦农家。 北运河 图片 二、检查预习 正确朗读下列词语 拴 shuān 贼 痱 fèi 子 害臊 sào 擀 gǎn 面 梆 bāng 打 威吓 hè 纤 qiàn 夫 镯 zhuó 子 戳 chuō 穿 腌 ā.zā 臜 乍 zhà 蓬 捯 dáo 气 唿 hū 哨 咯 kā 吧 驾驭 yù 呱呱 gū 拗 niù 不过 筵 yán 席 到了 liǎo 儿 隐匿 nì 烙 lào 饼 歇晌 shǎng 名讳 huì 驿 yì 站 戏谑 xuè 荣膺 yīng 坍 tān 塌 墙垣 yuán 毡 zhān 子 潞 lù 河 莺 啼燕啭 zhuàn 嘬 zuō 剜 wān 肉 蹚 tāng 着 周檎 qín 胡茬 chá 噘 juē 嘴 磨蹭 cèng 捎 shào 马子 石敬瑭 táng 三、整体感知，回答问题 中篇小说节选，原文共 12 节，课文节选的是第 1、2 节。 1、文中刻画了哪些人物形象？作者运用什么描写方法刻画这些人物形象的？ 何满子 何满子的奶奶－－丈青大娘 何满子的爷爷－－何大学问 文章通过对人物的肖像、语言、动作的描写来刻画人物形象 2.文章写的是什么时候的事？ 1936 年 3、文章分为两部分，分别写什么？ 第一节写何满子的奶奶一丈青大娘； 第二节写何满子的爷爷何大学问。 四、人物形象分析 1、何满子在文章中起什么作用？ 1. 是小说的主要线索人物，作者通过这样一个机灵顽皮、充满稚气的孩子的眼 睛，串起整个故事。 年龄：六岁 外貌：剃个光葫芦头，天灵盖上留着个木梳背儿。全身上下就像刚从烟囱里爬出来。 性格： 整天在河滩上野跑 不穿大红兜 上学不安分 心疼爷爷，想哄爷爷开心 记性好，爱听故事，过耳不忘，好问个字儿，过目不忘。 被拴在葡萄架立柱上，觉得失去了自由，委屈又憋闷 藏在芦苇中跟奶奶捉迷藏 天真可爱 机灵顽皮 “一交立夏就光屁股”，对此有同学说：真不文明！你的意见是—— 1. 真实地写出了那个时代农村小朋友的特点，极富乡土特色和生活气息。 第二课时 阅读 “一丈青大娘” 何满子的奶奶，人人都管她叫一丈青大娘 你知道 “一丈青”出自何处吗？ 1. 是 《水浒传》中扈三娘的外号。 2. 至于有什么含义，请看 《水浒传》： 1. 第 46 回　扑天雕两修生死书　宋公明一打祝家庄 2. 第 47 回　一丈青单捉王矮虎　宋公明二打祝家庄 3. 第 49 回　吴学究双掌连环计　宋公