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专题复习之实验设计与评价 学习目标： 1、 典型装置的多种用途的 价 2、 方案是否合理、 象和 是否正确的 价 3、依据 条件和要求， 物 的制取，成分的推断，定量 成 定等 方案。 知识梳理： 1、 （ 1） 的一般流程 ①根据某一主 ， “ ” 、“提出猜想” 、“确定假 ” ； ②根据假 ， 方案； ③通 ，收集 据或 象； ④作出 ，假 是否成立； ⑤ 行反思与 价。 要求： 要科学，安全可靠，操作 便， 品 ， 象明 ， 可信。 2）解 一般思路①分析 条件，明确 目的；②根据反 原理， 恰当的 器、 品；③ 器装置 行科学的 接；④制定操作步 。 2、 价 价 是根据 目的、要求， 多种方案，从某种角度 方案的 劣 行 价， 出最 合理、最理想的方案，并 述理由。 一般从以下方面 价： ① 化学反 原理是否正确，是否与 目的相符； ② 装置是否科学、 化、安全； ③ 操作方法是否可行、 捷； ④ 色化学的理念是否符合， 境是否会造成 染； ⑤ 推理 程是否 密。 3、开放性 所 ，就是由 目提出 目 ，答案开放，由自己 步 ， 品， 装置， 象，分析 果，得出正确 ，解决 目提出的 。 的原 是：原理正确、操作 捷、 象明 、 品 、 可信。 解决此 卷 ，一是要遵循上述原 ，二是要有 新意 ，三是 目 理清思路，制定步 典例分析： 【例 1】某工厂的 水只含硫酸 和少量硫酸， 外活 小 以此作 ，探 如何从中回收 的硫酸 固体。 他 了两种不同的方案， 你参加 ： 方案一， 用 粉 。 ①往 水中逐次加入 粉，当 察到 _________ _________ ， 明加入 粉的量已 足 。此 程 生反  的化学方程式是 _______ ； ②接下来的操作方法依次是和； 方案二， 用 氧化 溶液 。 ①向 水中逐滴加入 氧化 溶液，当 _____ _________ ，停止滴入 氧化 溶液。此 程 生反 的化 学方程式是； _________________________。 ② 了得到 的硫酸 溶液，接着 行的 操作是 ( 要写出操作 程 ) _______ ； ③??，得到硫酸 固体。 (3) 比 两个方案，假 中都没有 耗，那么，最后得到的硫酸 固体的 量是否相同 ?，原因是。 (4) 你 探究， 新的方案 (使用的 必 是与 粉和 氧化 属不同 )：你 用的一种 是 (写化学式 ) ； 生反 的化学方程式是 ___________ 。 [ 分析 ] 此 合，即考 了基本的化学反 ，又考 了 操作， 考 了新的 方案的 。此 能体 同学 合 用所学知 解决 的能力， 同学 今后 方案奠定基 。 同学 从硫酸 和少量硫酸的混合溶液中回收 的硫酸 固体的 方案 行 ，需要同学 熟悉有关物 的性 、 象和相关的 操作。 [ 答案 ](1) ① 粉有剩余，溶液中不再有气泡 生 Mg+H 2SO4 ==MgSO 4+H 2↑② ，蒸 (2) ①不再生成沉淀 H 2SO4+2NaOH==Na 2SO4+2H 2O MgSO 4+2NaOH==Mg(OH) 2↓ +Na2SO4② ， 取出沉淀，加入稀硫酸， 至沉淀恰好 完全溶解 (3)不同，方案一中加入 粉， 增加了硫酸 的 量 (4)MgO ，Mg0+H 2SO4 ==MgSO 4+H 2O( 可能有其它 合理答案 )。 【例 2】某校化学 外 趣小 的同学在研究性 学 上展示了一套如 右 所示的 装置（假 每步化学反 都完 全，氧化 品中的 不参加反 ） 。 料：草酸在 硫酸存在 加 生 如下反 ： H2C2O4CO↑+CO2↑ +H2 O 通 ，同学 套装置有了 多种 。 （ 1）第一小 同学 ：从 安全和 操作 程序看 , 首先要 装 置的气密性 , 开始先加 _____（填 A 或 D） ， 束 ， ______（填先或后）停止 D 的加 ；从 保 的角度 ，在 E 装置后 尾气 行 理，其方法是： 。 （ 2）第二小 的同学 ：用 装置可以 一氧化碳与氧化 反 的 物，其中 B 装置的作用 _______； E 装 置的作用 ___； 一氧化碳与氧化 反 的化学方程式 _____________________ 。 （ 3）第三小 的同学 ：利用 套装置 可以 定氧化 品中氧化 的 量分数。他 的