沪教版信息技术第五章第一节信息技术与社会生活参考教案二.docxVIP

第一节 信息技术与社会生活 一、教学目 ： 1、知 与技能： 信息技 社会 展、科技 步以及个人生活与学 的影响； 信息技 引 的新矛盾和新 ； 技 的两面性， 形成 待技 的正确方法。掌握一定的信息安全防范技 。 2、 程与方法：探 信息技 社会 展、科技 步以及个人生活与学 的影响。能利用 代信息交流渠道广泛地开展合作，解决学 和生活中的 。 了解信息技 可能 来的不利于身心健康的因素。养成健康使用信息技 的 。 3、情感 度价 ：体 信息技 学 和生活 来的 化；体 信息技 社会 展 来的影响；能 用 的 度 待信息技 。 二、教学重点与 点 重点：信息技 与社会生活的关系 点：信息安全防范技 。 三、教学方法： 采取启 式、 授法、小 探究法、 答法、 法、情境教学法等多 种教学手段与方法。 四、 前准 1．建立或 找一个 BBS站点（ 我校网站），所有学生已在其中注册。 2．学生掌握在 BBS站点中登 、 表言 的方法。 3．教 准 好必要的主 及相关的 料。 4．教 在 BBS中建立相关的 主 。 五、教学 程 （一）新 入 ：同学 得前段 期播放的好莱 大片 《哈里波特》 ？其中有几个 影片断大家是否 有印象？（播放“ 行” “怪 ”“复制人”等片断。） 同学 知道 些特技是如何拍 出来的 ？我 再来看一个短片。 （播放特 技制作的短片。） 学生：??。 1 / 4 （二）信息技 个人的影响 ：在当前众多的 影中， 运用特技 的不 是 《哈里波特》， 有《指 王》、《星球大 》、《黑客帝国》等等也都大量运用了特技 ，而 些特技 也正如短片中所 那 ， 大数都是通 算机 作出来的， 并且取得了意想不到的 效果。 因此 影与信息技 与着不可分割的 密 系， 其 影本身也是信息技 展的 物。 ：信息技 的 生与 展， 影 来了翻天覆地的 化， 种巨大 革不 体 在 影中， 也影响到了我 日常的生活、 学 和工作， 大家能不能再 在你周 信息技 你的生活、 学 来了哪些影响？ 同学 在我 的BBS中 表自己的看法。校网站 学生：（在我校的 BBS上 ）??。 （ 的 主 有“信息技 个人 来了哪些便利和 惠” “在信息 代，我 的学 、生活方式 生哪些改 ” “信息技 我 的就 生哪些影 响”“信息技 促使人 的思想 念 生了哪些 化” 。根据 堂教学的 ， 可 由教 或学生添加 的主 。 ） 活 一： ：学 是同学 当前比 重要的任 之一， 那么同学 其它的学 方式没有？有哪些？其中有一种网上学 的方法， 同学 是否知道？ 同学 搜索一下网上提供的学 程？它 主要是通 什么方式保 学 量的？ 用如何？ 些 程 你有吸引力 ？ 什么？ 学生：（在我校的 BBS上 ）??。 （三）信息技 社会 展的影响 ：大家能不能再 信息技 整个社会的 展和 步造成了哪些影响？ 同学 在我 的 BBS中 表自己的看法。 学生：（在我校的 BBS上 ）??。 （ 的 主 有“信息技 促 哪些科技的 步” “信息技 加速哪些 的 革”“信息技 造了哪些新的人 文明” 。根据 堂教学的 ， 可由 教 或学生添加 的主 。 ） 活 二： 2 / 4 ：全班交流，列 各自知道的、反映信息技 社会影响的具体 例，也可以交流各自 个 的看法和感想。 学生：（在我校的 BBS上 ）??。 （四）信息技 引 的矛盾与 技 永 是一把双刃 ， 在 人 得利益的同 ， 也会 人 来新 ，信息技 了不例外。 因特网是一个完全开放的 境， 任何 体和个人都可以通 因特网 送和 取信息。 但是 种开放的特征也面 者病毒、 黑客、网 陷阱等安全 。 ： 同学 你 的 算机是否曾感染 病毒？是否造成了 失？又是如 何解决的？ 学生：??。 ：除了“开放”与“安全” 矛盾外， 有“共享”与“尊重” “自由”与“ ”“虚 ”与“ ”等矛盾， 同学 在我 的 BBS中 表自己 些矛盾的看法。 学生：（在我校的 BBS上 ）??。 活 三： ：通 BBS交流，同学 相互分析存在的不安全、 不符合网 道德 范或礼 、不利于心理和生理健康的行 或 。 学生：（在我校的 BBS上 ）??。 六、教学反思 本堂 的特点主要表 在以下几个方面： 一、充分利用信息技 程本身特点及其 源的 （如 BBS等），吸引学生， 教 的引 做 ；抓住学生的 趣点（聊天、 帖子等） ，从而更好的引 他 。二、教学 程中能通 生 的情境 等手法， 学生展示了魅力无 的信息世