《我很重要》教学反思.pdfVIP

精品文档 你我共享 《我很重要》教学反思 《我很重要》一文，该文新颖独特的立意、层层推进的思路结构、欲扬先抑的笔 法、情感强烈的对比和新鲜生动的修辞手法深深地吸引了我。 我将本课教学重点定为： 1、领悟作品独特的立意。 2、学习和体味欲扬先抑的笔 法、情感强烈的对比和新鲜生动的修辞手法。 将本课教学难点定为： 品味充满哲 理和情愫的语句。 教学中重视学生对文本的研读： 设计了 “导读－速读－品读－研读－拓展－体悟 －练习”这样的教学流程， 层层深入地引领学生领悟作者的观点： “我很重要”， 领悟毕淑敏作为一名作家的睿智心和作为医生的关怀心——她教诲我们热爱生 命，热爱自己，关注每一个“我”的意义与价值。“我”是泛指，既是自我，也 是他人，是每一个个体的人。 由浅入深的引导使学生自然地逐步加深对文本的理 解：我很重要≠我很伟大，我很重要≠我最重要， “我很重要”是以对生命的珍 视、对他人的关爱为出发