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以就业为导向谈高校琵琶演奏教学中的改革与实践 高校是培养高等人才的重点基地，其具有鲜明的就业性教育目标，担负着为社会培养和输送高等素质人才的重任。而琵琶演奏由于其得天独厚的优势，使得其成为了一门深受社会大众喜爱的艺术学科，其能给人们带来艺术的享受和促进素质的提高，尤其是在艺术普及教育中，更具有其不可替代性，这是一种国际通例。结合当前实际，由于历史的诸多因素，现有的琵琶演奏教学就业导向性不强“学难致用”、“学不致用”的问题普遍存在，这在很大程度上难以满足高校毕业生的就业发展需要，学校的琵琶演奏教学水平也存在一定的滞后性，教学状况不容乐观。在此背景下，对琵琶演奏教学中存在的各种问题，已经越来越被发现、挖掘、研究，琵琶演奏教学改革的研究也正在悄然蔓延。 1 高校琵琶演奏教学现状 琵琶演奏是琵琶音乐创作的源泉，它是华人作曲家和艺术家共同创造的文化成果，是音乐文化的宝贵财富。而琵琶演奏教学应是建立在基础性训练之上的，使学生不仅能够掌握琵琶演奏的动作、风格和表演，更可以在此过程中掌握相关的技术技巧。但是，由于受到传统的教育经验以及教学理念的影响，琵琶演奏教学的方法也相对较为简单，基本定位于“琵琶演奏能力”的发展方向。这种人才培养模式虽然可以有效保证了琵琶演奏教学内容的系统性和连贯性。但是对于奉行“实用主义”的高校来说却无法满足其实际需求。再加上，我国高校一直以来都在延续