初中历史_明朝的对外关系教学设计学情分析教材分析课后反思(精选4).doc

《明朝的对外关系》教学设计 一、教学目标 知识与能力：了解郑和下西洋、戚继光抗倭、葡萄牙攫取澳门的居住权等基本史实，掌握明朝对外关系的概况。 通过本课学习，培养学生的识图能力、观察和分析图片及史料的能力。通过分析戚继光抗倭取得成功的原因，培养学生综合分析历史问题的能力。 过程与方法：以问题带动学生思考，通过解决一个个问题完成本课的学习。通过分析图表，培养学生从资料中提取有效信息的能力。对于疑难问题，通过分组讨论和合作，培养学生主动参与和与他人协作学习的能力。 情感态度价值观：通过对郑和下西洋、戚继光抗倭等事件的学习，除可向学生进行传统的爱国主义教育外，还可引导学生发现郑和与戚继光这二位历史人物的人格魅力，帮助学生形成正确的人生观和健全的人格。 二、教学重点：郑和下西洋、戚继光抗倭。 教学难点：本课涉及的空间概念较多，学生在世界历史方面的知识储备不足，加上古今地名的叫法不一致，会给学生的学习带来不便。 三、教学过程： 导入新课 出示苏禄王墓图片 问：同学们知道这处名胜吗？我很自豪地给大家介绍一下，这是我们德州的名胜——建于明朝的苏禄王墓，明朝的苏禄国在今天的菲律宾群岛上，他们的国王为什么会葬在中国的德州呢？ 这和我们今天要学习的内容有着密切关系。 今天，我们来学习 15 明朝的对外关系 新课探究： 一 ：郑和下西洋 1、师生共同了解郑和，利用地图明确西洋的位置和郑和远航目的。