《搜索引擎》课后反思.docVIP

《搜索引擎》课后反思 本课的目标就是了解搜索引擎的含义，知道搜索引擎的作用，学会搜索引擎的使用方法，通过查找资料，初步学会观察搜索结果，找到自己所需要的资料。本课的重点是掌握搜索引擎的使用方法，难点是理解多关键词。为了达成这样的教学目标，我设计了三个环节，第一个环节是通过一个“校园网站大搜索”——搜索我们自己学校的校园网站，引出我们今天所要学习的内容是搜索引擎。在这个环节中，我设计学生搜索自己学校网站的环节，目的就是通过学生对于学校网站的搜索，引导学生用自己的方法去探索，然后搜索到自己想要的资料，这不仅仅激发了学生自主探索的兴趣，也能加深学生对于操作步骤的印象，而且在搜索学校校园网站的基础上，可以更好的让学生对自己学校的校园网进行了解。还有一个方面就是考虑到学校网速对一些网站的限速设置，如果搜索其他网页可能会导致部分学生无法显示网页或者是速度比较慢，那么在这样的情况下，就会影响教学效果，会有一些突发状况发生，为了能够避免这些情况，所以选择让学生进行校园网的搜索。第二个环节是“搜索引擎大家庭”——通过搜索引擎的大讨论，让学生熟知一些搜索引擎网站，并且去进行应用。在这个环节中让学生使用其中的任何一个网站再去搜索学校的网站，不仅加深了学生对于学校网站的进一步认识，也让学生对于其他一些网站有了新的认识。最后一个环节是“闯关区”，通过不同的题型设置，让学生通过实际操作来提升他们对于搜索引擎使用方法的掌握，也以此激发他们的学习的兴趣。 整一堂课下来，还存在着很多问题：1、在刚开始关键词的渗透上，没有进一步地进行解释，所以学生在这个概念上还是比较模糊。其实在之后的利用关键词进行搜索的时候，可以再次说明，只有输入了关键词才能搜索到自己想要的资料，但是关键词也有很多种，有时候我们为了能够节约时间，使搜索到的信息更加精确，我们往往会在搜索的时候多加输入的词语，所以我们把这种搜索方式叫做多关键词。也可以进行过对比的方法，选择搜索同一个东西，然后利用不同的关键词进行搜索，看看出现的结果会有怎样的区别？通过对于结果的分析，来得出原来运用不同的关键词搜索，结果是不一样的。2、因为要加强搜索引擎的使用方法，所以在闯关任务的设置上，要更加增加学生搜索的信息量，多元化他们的搜索方式，拓宽学生搜索的范围，拓展他们的认知面。而不是在课堂上规定学生的搜索范围，不仅限制了学生的拓展面，也使得学生失去了兴趣。3、在整一堂课上，我们的教学目标的重点去要求学生理解关键词搜索，掌握搜索引擎的使用方法，所以在整一个教学设计上都要围绕这一点开展，在每个环节的设置上，要循序渐进。最后需要设计一个提升版的综合任务，让学生以小组合作的形式去探讨完成，这样学生就有一个从陌生到熟悉的过程，学生在不断探索的过程中，逐步掌握搜索引擎的使用方法。在教学过程中，我还发现了一些问题：如学生的自主学习能力和知识迁移能力还不强，面对因特网的浩瀚信息有点无所适从，这就说明，学生检索、评估和有效地利用信息的能力有待提高，一些平常课堂以外的素质和能力还未能做到全面的培养和发展。这些都需要我们在今后的教学实践中对学生进行有意识的、潜移默化的培养锻炼，使学生的信息素质得到真正的提高。 总结来说，在整个教学中，出现以上问题，最主要的还是自己对于文本的解读还不到位，对于教学目标的解读和重难点的理解上还存在着一定的问题。在整个教学设计上，每一个教学环节还不够严谨，环节之间的转换还存在着不足，以至于讲到最后，学生还是不能够清晰的理解“关键词”搜索到底是什么？基于信息技术的新课程标准，在信息技术的课堂教学上，要留给学生足够的时间进行操作，而不是一味的进行“传统的教学”，老师不停的演讲，讲到最后学生什么都没有听懂，这是最失败的上课的方式。所以要转变这样的上课方式，以学生为主体，充分的研读文本教材，准确定位教学目标，突出整个教学的重难点。 ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。