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中小学教师职业道德规范
《中小学教师职业道德规范》解读(下)
第三节 终身学习:教师专业发展的不竭动力
教师违背终身学习要求的主要表现
不读书
如缺乏科学精神与判断能力,因循守旧、习惯模仿、缺乏创新精神;只求文凭、不求水平,只求学历、不求能力,只求职称、不求称职等。
不研究
无论是教学中还是育人中遇到困惑或者问题,从不研究这一现象是什么问题、原因是什么,如何采取具体对策。
不合作
工作中习惯于独来独往,无论遇到何种问题,从不与人商量,总是独自解决。
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