惠崇春江晚景 古诗三首 部编版三年级下册语文教学PPT课件.pptx

第一课 古诗三首 杜甫（712-770），字子美，自号少陵野老，汉族，河南巩县（今河南巩义市）人。世称杜工部、杜拾遗，盛唐时期伟大的现实主义诗人。有《杜工部集》传世。朗读课文 扫清障碍我会认yuān yāng xī huìchóng优惠崇明鸳鸯 溪边fàn tún jiǎn lúyáróng融化泛舟海豚减少芦芽我会写崇融燕鸳鸯惠减芦芽短梅溪泛识字方法加一加：木+每=梅 央+鸟=鸯崇水鸟字理识字： 鸳本义:山大而高生字归类左右 结构上下 结构燕鸳鸯惠融梅短减崇芦芽溪泛易读错不要读成“cóng”。chóng崇崇山峻岭易写错róng不要多写一横。融古代一种烹饪器,与鼎相似。本义: 炊气上升。字源演变：yàn不要少写点。燕小组活动游戏识字游戏鸳惠豚减泛崇溪短芦芽融鸯绝 句绝 句[唐]杜甫迟日/江山/丽，春风/花草/香。 泥融/飞燕子，沙暖/睡鸳鸯。互动课堂老师范读，然后齐读。思考：1.这首古诗描写的是哪个季节的景象？2.从古诗中你能体会到作者什么样的感情？3.这首诗如何进行有感情的朗读？朗读指导（课后第一题） 朗读这首古诗时，要定准欢快的语调，读出对春天景色的赞美。一边读一边想象春天里百花竞放，燕子在空中飞，鸳鸯在沙滩上并卧，鸭子在水中游泳的美好景象。《绝句》相关词语解释：迟日：春日。（春天日渐长，所以说迟日）。　泥融：这里指泥土变湿软。 鸳鸯：一种水鸟，雌雄成对生活在水边。一起理解诗意迟日：统领全篇迟日江山丽，春天白天变得长了。 春天阳光普照，山河无比秀丽。春风花草香。嗅觉温暖柔和春风香：花草飘香。 春风拂面，送来了花草的芳香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 “融”体现了泥土潮湿松软的状态。“暖”给人暖洋洋的感觉。“睡鸳鸯”展现了鸳鸯的慵懒之态。 诗意：燕子街着湿泥忙着筑巢，暖和的沙洲上睡着成双成对的鸳鸯。理解写法写燕子和鸳鸯运用了动静结合的手法： 冰冻的泥土融化了，小燕子们飞来飞去地衔泥筑巢，展现给我们的是一种动态的美；河边的沙滩被太阳晒得暖暖的，一对对鸳鸯互相依偎着睡着了，展现给我们的是一种静态的美。这一动一静，相映成趣。春日江山春风花草燕子鸳鸯 如果说《绝句》是一幅画的话，这幅画中主要有哪些景物呢? 结构梳理迟日、江山——丽春风、花草——香绝句喜爱春天赞美春天泥融、燕子——飞沙暖、鸳鸯——睡表达思想感情类题目主旨：诗人抓住迟日、江山、春风、花草、燕子和鸳鸯等富有春日特色的景物，描绘了一幅明丽和谐的春日美景，表达了诗人对春天的喜爱、热爱之情。第二课时默写古诗《绝句》字词听写惠崇春江晚景诗歌鉴赏惠崇春江晚景[宋]苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。／／／／lóu hāo／／／／tún 苏轼（1037-1101），字子瞻，世称苏东坡。诗歌豪放派代表诗人。汉族，眉州眉山（今属四川省眉山市）人，北宋文学家、书法家、画家。有《东坡七集》《东坡易传》《东坡乐府》等传世。唐宋八大家之一，代表作有《水调歌头》、《赤壁赋》、《念奴娇.赤壁怀古》《惠崇春江晚景》相关词语解释：惠崇：惠崇是北宋的名僧，能诗善画。这首诗是苏轼为惠崇的画作《春江晚景》所写的题画诗。　芦芽：芦苇的嫩芽。 河豚：一种肉味鲜美的鱼，带有毒性。诗歌欣赏惠崇春江晚景[宋]苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。／／／／lóu hāo／／／／tún诗意：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。 群鸭好像最早感觉到了春天的信息，迫不及待地到江水中嬉戏玩耍了。指两三枝桃花。这两句描写了江南早春的景象。蒌蒿满地芦芽短，诗意： 河滩上已经满是蒌蒿，芦笋也开始抽芽。 那满地蒌蒿、短短的芦芽，黄绿相间，艳丽迷人，呈现出一派春意盎然、欣欣向荣的景象。草名。请思考：你读完了诗的前三句，你能想象出当时的情景吗？ 桃花刚开，鸭子戏水，蒌蒿长势很旺，鲜嫩的芦芽从土里钻出。体现出春天一派生机勃勃、春意盎然的景象。正是河豚欲上时。写作手法：运用了联想的写作手法。 借河豚只在春江水暖时才往上游的特征，进一步突出一个“春”字。诗意：河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。结构梳理桃花——三两枝河豚惠崇春江晚景水暖——鸭先知实写描绘了一幅江南早春图，表达作者喜爱早春美景蒌蒿、满地-芦芽短河豚-欲上时联想主旨：这首诗为一首题画诗，诗人抓住季节转化的景物的特征，再现了画面中江南的早春景色，显示出了一片生机勃勃的景象，抒发了诗人对于早春美景的喜爱。表达思想感情类题目桃花刚开鸭子戏水蒌蒿长势很旺鲜嫩的芦笋从土里钻出 《惠崇春江晚景》诗人从哪些景物感受到春天就要来了？ 《惠崇春江晚景》中哪一句描写的景物不是画面上的，为什么？运用了什么样的写作手法？正是河豚欲上时，这一