汉语言文学（师范）专业四年制本科培养方案.docx

汉语言文学（师范）专业四年制本科培养方案 一、培养目标与人才规格 本专业培养适合上海市中小学教育改革需要的德智体全面发展的中等学校语文教师。 本专业的人才培养规格如下： 1. 具有良好的政治品质的职业道德，能致力于语文教育事业； 2. 具有扎实的从事语文学科教学的基础理论、基本知识和基本技能； 3. 掌握基本的教育理论与教学方法； 4. 具有良好的知识结构，能胜任上海中等教育三个板块的教学工作，有较强的适合中学教育改革和适应社会的能力； 5. 有健康的身体素质和积极向上的心理品质； 6. 在科研能力上得到初步训练； 7. 掌握一门外语，通过四级考试。 二、学制 本专业的标准学制为4年，有效学习年限为6学年。 三、学分要求 本专业总学时数为2480，总学分数为167，其中专业必修课中的学位课程为55学分。 四、专业培养模式及特点 课程结构由三个板块构成：必修课、限定选修课和任意选修课。 1．确定最低限度的要求来构建必修课的框架。必修课包括两部分，其中公共必修课是为了培养合格的人民教师而设置的，专业必修课则是为了培养合格的语文教师而设置的。共同的目标是达到最低限度的要求。没有这些课程，就无法完成培养目标。（公共必修课，专业必修课课程详见附表） 2．从完善知识结构，增强迁移能力、适应能力出发，设置限定选修课。必修课是指令性的，每个学生必须修完。限定选修课则是选择性与限制性相结合。限定选修课有若干系列，学生修读哪个系列可以自由选择，一旦选定了一个系列，就必须修完一个系列的若干门课程。 3．为发展学生的个性、兴趣、特长、爱好，也为指导中学选修课，活动课作准备，设置若干任意选修课。其中一部分是在专业必修课的基础上扩大、加深，一部分是与专业相关的新学科和边缘学科，还有一部分只要条件许可，拟进一步打破专业界限，系科界限，跨专业、跨系科选修。 4．实践教学环节： （1）见习：包括随堂听课或为期一周的住校见习。 （2）研习：一是让学生带课题到中小学调研，为下一步的学年论文和学位论文写作以及实习做准备。二是让学生在自己创设的模拟课堂试讲，切磋、研讨教学效果。 （3）实习：为期十八周的中小学教学实践。 5．国际化办学情况： 创设海外实习基地（以东南亚地区为主的中小学和师范院校），考察海外母语教学现状，参与师范特色课程培训，学习教学的新理念、新方法。 五、毕业与获得学位的条件 参见上海师范大学《学生手册》（2015年版）中“上海师范大学实施学分制学生学籍管理办法”及“上海师范大学关于学士学位授予的规定”。 六、课程结构及计划表（见表一 ～ 表六） 表一：各类课程学分数和学时数 学分数 % 学时数 % 公共必修课（学位课） 4 2.4 64 2.6 公共必修课（非学位课） 39 23.4 688 27.7 专业必修课（学位课） 55 32.9 880 35.5 专业必修课（非学位课） 18 10.8 304 12.3 限定选修课 20 12.0 288 11.6 任意选修课 16 9.6 256 10.3 实践性环节 15 9.0 （实践类教学内容 15 9.0 210 8.5） 总计 167 100 2480 100