植物克隆以及养育方式.pptVIP

植物的克隆和养育方式;;你知道它们的育种方式？;天使花房 手指玫瑰;植物的克隆和养育方式;任务： “春风欲擅秋风巧，催出幽兰继落梅。”素有天下第一香之称的兰花，具有高雅的叶片和芳香艳丽的花朵，自古就是文人墨客吟诗作赋的对象。但是兰花在自然条件下播种繁殖难度很大，需要较长的时间才能获得少量幼苗，你能否设计一种方法满足人们对兰花的需求呢？;问题1 为什么胡萝卜体细胞能培养成一个完整的胡萝卜植株呢？;1958年美国科学家斯图尔德; 植物克隆的技术基础是植物组织培养（cell and tissue culture）;2、植物组织培养的理论基础—— 细胞的全能性 植物细胞的全能性 ; 问题2：为什么体内细胞没有表现出全能性，而是分化成为不同的组织、器官？;长期培养中细胞全能性下降的原因;有些植物在多次继代培养后，会丧失细胞全能性的表达能力;问题3：植物细胞可能表现出全能性条件：;切取;2、植物组织培养的程序;在植物组培过程中，为什么要进行一系列的消毒，灭菌，并且要求无菌操作？;植物组织培养的培养基;★植物组织培养的一般程序：;★植物组织培养的一般程序：;总结：组织培养的基本操作程序;植物组织培养形成的愈伤组织进行培养， 又可以分化形成根、芽等器官，这一过程称为： ;几个概念：;植物细胞的脱分化：由高度分化的植物器官、组织或细胞丧失原有的结构和功能，又重新恢复了分裂功能，产生愈伤组织的过程，又称去分化。 植物细胞的再分化：脱分化产生的愈伤组织在培养过程中重新分化根或芽等器官的过程。 ;8、 下图是植物组织培养的简略表示。据此回答： （1）①表示　　　　　，它能被培养成为④的根本 原因是　　　　　　　　。 （2）②表示　　　　，它与①相比分化程度　　　　　， 全能性　　　　　。 （3）若想制作人工种子，应该选用（填编号）　　　　。 （4）若①是花药，则④是　　　　，继续对其使 用　　　　　处理可获得　　　　　正常植株，该 过程称为　　　　　。 （5）若①是胡萝卜根尖细胞，则培养成的④的叶片的颜 色是　　　，这说明根尖细胞　　　　　　　　　　。 （6）若利用此项技术制造治疗烫伤、割伤的药物——紫草 素，培养将进行到（填编号）　　　　　　　。 　;植物全能性 的表达;4.植物组织培养分类;器官培养;指以单个游离细胞为外植体的离体无菌培养。 ;悬浮培养----摇床;;植物细胞结构图;原生质体培养;原生质体培养技术的应用;三、植物细胞培养主要几种技术：;三、植物组织培养的概念;原生质体培养成功后，植物细胞工程得以发展。这是在原生质体培养的基础上，由原生质体融合和基因工程技术结合的研究领域。 植物细胞工程的概念和操作过程是：培养植物细胞，借助基因工程方法，将外源DNA导入受体细胞中，或通过细胞融合、显微注射将不同的遗传重组，再通过对这些转基因细胞或重组细胞进行培养，获得具有特定性状的新植物。;四、植物细胞工程——概念;发光树内含有萤火虫的发光基因。;提取目的基因 （发光基因）;四、植物细胞工程——步骤;5、植物组织培养的应用;一、植物繁殖的新途径;植物的克隆和养育方式;植物细胞工程的应用;2.作物脱毒 (1)材料:无病毒的茎尖 (2)脱毒苗:切取茎尖进行组织培养获得;3.神奇的人工种子 (1)特点: 后代无形状分离 不受气候,季节和地域限制 (2)技术:植物组织培养. (3)结构:人工薄膜胚状体或不定芽或顶芽或腋芽.;二、作物新品种的培育;2.突变体的利用 (1)产生:植物组织培养 (2)利用:筛选对人们有利突变体,进而培育新品种;植物的克隆和养育方式;实际应用; 讨论：1.植物克隆的三个层次： ;六.应用 :;人工种子是指通过植物组织培养技术获得具有胚芽、胚根、胚轴等结构的植物胚状体，并且用适当方法将胚状体包裹起来，用以代替天然种子进行繁殖的一种结构。; ; 资料2 病毒引起的植物病害有500多种。 受害的植物包括粮食作物、蔬菜、果树和花卉， 如水稻、小麦、棉花、马铃薯、油菜、大蒜、 苹果、枣、唐菖蒲、兰花等。而且没有有效的 防治办法，只能拔除病株，造成很大的经济损 失。 病毒多集中在种子、老叶等器官中，在幼 嫩的器官和未成熟的组织中较少，在分生区几 乎不含病毒。