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教育活动设计及反思 日期； 201 教师：张明云 活动领域及名称：大班健康： 运水 目标 能手提重物走过有间隔的方砖。 2、发展幼儿平衡能力及上肢力量。 3、能主动积极参与游戏，体验体育活动快乐。 准 备 平衡木 梅花桩 大饮料瓶32个（里面装水） 活 动 过 程 开始部分 教师带领幼儿活动身体各部位，重点活动下肢。（膝、踝、上肢） 师：小朋友们，我们来看看谁的身体最灵活？ 基本部分 活动导入，激发幼儿学习兴趣。 师：今天小朋友要过一条比较坎坷的路来完成一个任务，我们来看看是怎样的路？ 幼儿自由尝试练习走过“小路”，教师观察幼儿活动情况。 引导幼儿交流经验：怎样能保持身体平稳走过“小路”。 请个别幼儿进行示范，教师小结。 幼儿再次尝试练习平稳走过梅花桩 练习手提重物走过梅花桩。 师：如果在增加难度，你们还能挑战么？ 游戏：运水。通过游戏发展幼儿平衡能力及上肢力量，体验体育活动的快乐。 结束部分 带领幼儿放松身体（重点：胳膊），收整材料。 反 思 户外体育活动，是幼儿园孩子最喜爱的一个领域。《纲要》中指出，开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质。我从幼儿的兴趣、能力、水平出发，选择了今天这个活动。大班的孩子们体育动作发展和坚持性已有了一定基础，在学习之前我先创设了一个情境，引发幼儿活动兴趣。在幼儿进行尝试练习时，我采用循序渐进的形式，使幼儿由