二年级专题教案.docxVIP

教学进度表 周 次 1  日 期 2月 21日—2月 22日  教学内容 教师学习  备 注 2 月 25 日— 3 月 1 日学生注册报名、爱惜生活用品 3 3月 4日—3 曰 8 日 静悄悄 别打扰 4 3 月 11日—3 月 15日 学会礼貌用语 5 3 月 18日—3 月 22日 爷爷奶奶好 6 3 月 25日—3 月 29日 夏天，我们注意什么？ 7 4月 1日—4 月 5 日 小心，别伤着 8 4月8日—4月 12日 我有一双明亮的眼睛 9 4 月 15日—4 月 19日 健康生活每一天 我换牙了 10 4 月 22日—4 月 26日 小苗快快长 11 4月29日—5月3日 放五. 一假 12 5月6日—5月 10日 上学多么好 13 5 月 13日—5 月 17日 我们和太阳做游戏 14 5 月 20日—5 月 24日 走进大自然 春天来了 15 5 月 27日—5 月 31日 当好值日生 16 6 月 3 日— 6 月 7 日 爱清洁 17 6 月 10 日— 6 月 14日 爱惜学习用品 18 6 月 17 日— 6 月 21日 课间活动守秩序 19 6 月 24 日— 6 月 28日 期末考试 20 7月1日-7 月 5日 主备人：  复备人：  时间： 教学内容： 爱惜生活用品 主备内容  复备内容 学习目标： 认知： 1．知道生活用品来之不易，应当爱惜。 2．知道应当从小养成爱惜生活用品的好习惯，培养 生活节俭的好作风。 情感： 1．对浪费和故意损坏生活用品的行为反感。 2．愿意爱惜生活用品。 3．以爱惜生活用品为荣。 行为： 1．对生活用品爱惜，小心使用。 2．对生活用品不乱仍、不故意损坏、不浪费。 教学重点：为什么要爱惜生活用品以及怎样爱惜生活用 品。 教学难点：为什么要爱惜生活用品。 教育过程： 一、说一说 说说爷爷、奶奶、爸爸、妈妈是怎样爱惜家里的东西的？你又是怎样爱惜的？ 师：家里的这些日常生活中用的东西是我们生活离不开的，我们称这些东西为生活用品，我们要爱惜它们。 板书：爱惜生活用品 过渡导语： 那我们怎样爱惜这些生活用品呢？ 二、学一学：（使学生懂得爱惜生活用品的好处。） 出示课件：（周总理小时候的故事） 学生看书。 １．同学四人一组互相说说。 周总理小时候是怎样爱惜衣服的？ ２．小结： 周总理小时候爱惜衣服主要表现在 （1）穿衣服小心、不弄脏、不弄破。（ 2）衣服脱下来叠平、放好、不乱扔。 （3）衣服洗干净、凉干、压平。 ３．同桌互相说说： 自己是这样做的吗？ 以后打算怎样爱惜衣服？ 三、看一看：（使学生认识日常生活用品，知道它们的用途。） 1．说说你还知道哪些生活用品？ 看书（ “看一看 ”中图） 2．同学四人一组互相说说。 这些生活用品的用途，如果生活中离开这些生活用品 会怎样？ 5．小组交流： 同学来找女同学，女同学是怎么做的？她为什么让同学说话轻点？ 板书：休息 当别人休息时，为什么说话要轻点？ 6．小结： 不打扰别人休息， 是体贴别人的表现， 是一种高尚的 品质。 7．全班交流： （1）当别人学习、工作、休息时，应该怎么做？怎 样才能做到不打扰别人？不打扰别人是一种什么样的行为？ 板书：尊重别人的表现。 （2）你还能从日常生活中举出不打扰别人的例子吗？ 8．总结： 关心别人、想着别人、体贴别人， 才能不打扰别人的 学习、工作和休息，这是尊重别人的表现。 三、老师带领学生读课文 出投影： “说一说 ”中的内容。 1．提问： 为了不打扰别人的工作、 学习、休息，我们应该怎样 做？为什么？ 为什么不得已要打扰别人时应道歉？ 2．小结： 当别人工作、学习、休息时，说话声音要低；走路脚步要轻；听收音、看电视音量要小；不得已打扰别人时要道歉。 过渡导语： 下面请同学听故事， 想一想，故事里的人们是怎样做的？为什么要这样做？ 四、听一听（ “听一听 ”中的内容） （使学生进一步懂得不打扰别人能赢得大家的喜爱，受人欢迎。） 放音频《新四军不惊动老乡》 1．小组交流： 一天夜里，下着大雨，新四军在哪儿宿营？老乡发现新四军睡在屋檐下、 过道里以后，是怎么做的？这个故事说明了什么？ 2．小结： 新四军关心人民，爱人民，为了不打扰乡亲们休息， 宿营在过道里， 乡亲们深受感动。 人民军队爱人民， 人民军队 人人爱。下面再来看看几位小同学的表现。 五、看一看。（使学生进一步理解不打扰别人的含义） 出投影（ “看一看 ”中的内容）。 1．同桌互相说说： 图中的小朋友谁做得对？谁做得不对？为什么？ 2．小结： 图 1.图 2 中的这四位小朋友做得不对， 他们打扰别人看书、学习。图 3 中的小朋友做得对， 他在不得已打扰别人时道歉了。 六、全课总结： 1．提问： 在别人工作、学习、休息时，我