写人作文-(精选范文).pdfVIP

写人作文教案 教学目标： 1、通过教师的引导，让学生明确写人作文的基本方法。 2、学生通过学习，能够进行人物片段描写。 3、学生通过写作训练，能够写出较完好的习作。 教学课时：二课时 教学过程 一、复习导入： 同学 们，语文课本给我们展示了一个个鲜活的人物形象，他们各有特色，各具性格，给我们这些小 读者留下了深刻而鲜明的印象。而我们学生笔下的人物形象往往都是千篇一律，如：老师都有 着满头白发，小伙子都是浓眉大眼，人物缺少活动，缺少人物特征，所以针对学生刻画人物形 象的单一性，空泛性，我设计了这节课的主题：观察人物的特点，写出人物个性，我确立这节 课的教学目标是让学生通过肖像描写，语言描写，心理描写和动作描写去体现人物的人性特点 。 同学们，老师曾经也给同学讲过写人作文的基本步骤，现在我们回忆一下： 第一、细心审题，弄清题意。 （审题） 第二、确定好所写人物的思想品德。 突出人物性格、思想品质， 反映人物心灵 （立意） 第三、依据要表现的品德选择一个或几个具体事例进行具体描写。 选典型的材料：最能说明人物性格、思想品质，反映人物心灵的材料。 （选材 ） 第四、据所选材料的情况，按时间或材料类别布局。采用多种手法 描写人物：外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写——选择最能表现突出人物 形象的来写 （布局） 第五：修改、交流欣赏。 （总结全文，点题照应）（点题） 今天，我们一起继续探究如何写好人物作文。 二、新课 第一课时 学习“肖像描写” 1．使学生懂得通过人物的外貌描写表现人物的个性特征。 2．学会观察人物外貌的方法：遵循一定顺序细致观察长相、衣教 学目的： 着等，在整体观察的基础上捕捉人物最突出的部位。 3．学会描写人物外貌的基本笔法：根据表现人物的思想性格或中 心思想的需要，有选择、有重点地进行描写。 教学重点： 了解和学习人物肖像描写的基本方法，引导学生在观察的基础上有 选择、有重点的进行描写，突出人物个性。 教学难点 引导学生自主批改习作，促进写作能力的形成。 教学过程 一、 导入： （1）展示照 ，设立情境，引导学生进入课题。 （2）肖像描写：就是给人物画像，即把人物的外部特征――身材、 容貌、服饰、姿态、神情、气质、风度等，像静物写真那样的写出来。 （3）肖像描写的目的：以“形”传“神”在写作过程中，准确的抓住 人物的外貌特征加以描画，对于刻画人物性格，展示人物精神世界有着重要作用。 作者在写肖像时抓住了人物的特点，写出了人物的个性。 什么 是个性呢？主要表现在哪些方面？ 个性就是与众不同。主要表现在人的语言，外貌，思 想，动作等方面。 二．阅读片断、 展开课题： 1． 朗读下面两个文段。 （1）门一开，班主任领进一位女生。她长的很好看，衣着朴素。 “我叫李华，请多关照。”简单的开场白后，她被分到我的旁边，以后我们成了同桌。 （2）门一开，班主任领进一位女生。她中等