2020-2021学年高中物理第四章牛顿运动定律3牛顿第二定律学案新人教版必修1.pdfVIP

高中物理学案大全，高考学案大全 3　牛顿第二定律 ［学科素养与目标要求]　 物理观念： 1。知道牛顿第二定律的内容、表达式的确切含义。2.知道国际单位制中力的单位 “牛 ”是 怎样定义的． 科学思维：会应用牛顿第二定律解决简单的动力学问题． 一、牛顿第二定律 1．内容:物体加速度的大小跟它受到的作用力成正比、跟它的质量成反比,加速度的方向跟作用力的方向 相同． 2 ．表达式F ＝ma，其中力F为物体受到的合外力，F的单位为牛顿（N)． 二、力的单位 1．力的国际单位：牛顿，简称牛，符号为N。 2 2 2 ． “牛 ”的定义：使质量为1kg的物体产生1m/s 的加速度的力叫做1 N，即1 N ＝1kg·m/s . 3 ．比例系数k的意义 （1）在F ＝kma中,k值的大小随F、m、a单位选取的不同而不同． （2）在国际单位制中k ＝1，牛顿第二定律的表达式为F ＝ma,式中F、m、a的单位分别为牛顿、千克、 米每二次方秒． 1．判断下列说法的正误． （1）由F ＝ma可知，物体所受的合外力与物体的质量成正比,与物体的加速度成反比．（　 ×　) (2）公式F ＝ma中,各量的单位可以任意选取．（　 ×　） （3)任何情况下,物体的加速度的方向始终与它所受的合外力方向一致．(　√　) (4)物体的运动方向一定与它所受合外力的方向一致．（　 ×　) 2 (5）使质量是1kg的物体产生1m/s 的加速度的力叫做1N．(　√　） 2 ．光滑水平桌面上有A、B两个物体,已知m ＝2m 。当用F ＝10N的水平力作用在A上时,能使A产生 5 A B 2 2 m/s 的加速度，当用2F的水平力作用在B上时，能使 B产生的加速度为 m/s 。 高中物理学案大全，高考学案大全 答案　20 高中物理学案大全，高考学案大全 一、对牛顿第二定律的理解 (1）根据牛顿第二定律可知，无论多么小的力都可以使物体产生加速度，可是，我们用力提一个放在地 面上很重的箱子，却提不动，这跟牛顿第二定律有无矛盾？为什么？ （2）从匀速上升的气球上掉下一个物体(不计空气阻力）,离开气球的瞬间，物体的加速度和速度情况如 何？ 答案　 (1）不矛盾．因为牛顿第二定律中的力是指合外力．我们用力提一个放在地面上很重的箱子，没有提动 ，箱子受到的合力F ＝0 ，故箱子的加速度为零,箱子仍保持不动，所以上述现象与牛顿第二定律并没有矛 盾． （2）离开气球瞬间物体只受重力，加速度大小为g ，方向竖直向下；速度方向向上，大小与气球速度相 同． 1．对牛顿第二定律的理解 (1）公式F ＝ma中，若F是合力,加速度a为物体的实际加速度；若F是某一个力，加速度a为该力产生的加 速度． (2)a ＝ 是加速度的决定式，它揭示了物体产生加速度的原因及影响物体加速度的因素． （3）F、m、a三个物理量的单位都为国际单位制时,才有公式F ＝kma中k ＝1，即F ＝ma. 2 ．牛顿第二定律的四个性质 性质 理解 因果性 力是产生加速度的原因，只要物体所受的合力不为0 ，物体就具有加速度 F ＝ma是一个矢量式．物体的加速度方向由它受的合力方向决定，且总与合 矢量性 力的方向相同 瞬时性 加速度与合外力是瞬时对应关系，同时产生，同时变化,同时消失 高中物理学案大全，高考学案大全 作用在物体上的每一个力都产生加速度,物体的实际加速度是这些加速度的矢 独立性 量和 例1