新版六年级上册unit2waystogotoschool2教案.docVIP

课堂教学设计 课题：Unit2 Ways to go to school 授课人：赵星 设计 要素 设计内容 教学 内容 分析 ?Let’s learn能够听、说、读、写短语：on?foot，by?bike，by?bus，by?train, by plane, by taxi, by ship。要求学生能听懂句型，并结合这些句子表达的情境，学会恰当地替换句中的单词。“How?d0?you?come?to?school??How?do?you?get?to?Canada／…?”来替换?询问别人的出行方式；并能够用句子“I?get?by…”进行回答。?? 学习者特 征分析 结合生活实际创设情境，使学生巩固所学的新单词，进行语言训练，利用其中的对话和情景以旧引新 教学目标 知识与技能：　1．??能够听、说、读、写短语：on?foot，by?bike，by?bus，by?train，by?plane，by?ship，by?subway.2“How?do?you?get?to?school??How?do?you?get?to?Canada／…?”来替换?询问别人的出行方式；并能够用句子“I?get by…”进行回答。 过程与方法：：培养合作学习精神，充分利用书中Pair work Group work Task time. 情感态度价值观：?在对话交流