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第四章《图形初步认识》 一、教学目标 1．使学生理解本章的知识结构，并通过本章的知识结构掌握本章的全部知识； 2．对线段、射线、直线、角的概念及它们之间的关系有进一步的认识； 3．掌握本章的全部定理和公理； 4．理解本章的数学思想方法； 5．了解本章的题目类型． 二、 教学重点和难点 重点是理解本章的知识结构，掌握本章的全部定理和公理； [1] 画出下列几何体的三视图难点是理解本章的数学思想方法． 三、相关知识点 （一）多姿多彩的图形 立体图形：棱柱、棱锥、圆柱、圆锥、球等。 1、几何图形 正面看 平面图形：三角形、四边形、圆等。 主（正）视图 --------- 从正面看 2、几何体的三视图 侧（左、右）视图 ----- 从左（右）边看 上面看 俯视图 --------------- 从上面看 1）会判断简单物体（直棱柱、圆柱、圆锥、球）的三视图。 2）能根据三视图描述基本几何体或实物原型。左面看 3、立体图形的平面展开图 1）同一个立体图形按不同的方式展开，得到的平现图形不一样的。 2）了解直棱柱、圆柱、圆锥、的平面展开图，能根据展开图判断和制作立体模型。 4、点、线、面、体 1）几何图形的组成 点：线和线相交的地方是点，它是几何图形最基本的图形。线：面和面相交的地方是线，分为直线和曲线。 面：包围着体的是面，分为平面和曲面。 体：几何体也简称体。 动 动 动 （ 2）点动成线，线动成面，面动成体。 点 线 面 体 （二）直线、射线、线段 交 交 点 交 点 1、基本概念 直线 射线 线段 图形 端点个数 无 一个 两个 直线 a 射线 AB 线段 a 表示法 直线 AB（ BA） 线段 AB（ BA） 作直线 AB； 作射线 AB 作线段 a；作线段 作法叙述 作直线 a AB；连接 AB 反向延长射线 AB 延长线段 AB； 延长叙述 不能延长 反向延长线段 BA 2、直线的性质 经过两点有一条直线，并且只有一条直线。简单地：两点确定一条直线。 两条不同的直线有一个 公共点 时，就称两条直线 相交，这个公共点叫它们的 交点。 射线和线段都是直线的一部分。 3、画一条线段等于已知线段 1）度量法 2）用尺规作图法 4、线段的大小比较方法 1）度量法 2）叠合法 5、线段的中点（二等分点） 、三等分点、四等分点等 定义：把一条线段平均分成两条相等线段的点。 图形： A M B 符号：若点 M是线段 AB 的中点，则 AM=BM=AB， AB=2AM=2BM。 6、线段的性质 两点的所有连线中，线段最短。简单地：两点之间，线段最短。 7、两点的距离 连接两点的线段长度叫做两点的距离。 8、点与直线的位置关系 1）点在直线上 （2）点在直线外。 （三）角 1、角：由公共端点的两条射线所组成的图形叫做角。 2、角的表示法（四种） ： 1）用三个大写英文字母表示任意一个角； 2）用一个大写英文字母表示一个独立 的角（在一顶点处只有一个 角）； ．．．．．． 3）加弧线、标数字表示一个角 （在一个顶点处有两个以上角时，建议使用此法） ； 4）加弧线、标小写希腊字母表示一个角。 3、角的度量单位及换算 1 个周角 =2 个平角 =4 个直角 =360° 1 °=60′=3600″ 用一副 三角尺 能画的角 都是 15°的 整数倍 。 4、角的分类 ∠ β  锐角  直角  钝角  平角  周角 范围  0＜∠ β ＜ 90°  ∠β =90°  90°＜∠ β ＜ 180°  ∠ β  =180°  ∠ β =360° 5、角的比较方法 1）度量法 2）叠合法 6、角的和、差、倍、分及其近似值 7、画一个角等于已知角 （ 1）借助三角尺能画出 15°的倍数的角，在 0～ 180°之间共能画出 11 个角。 2）借助量角器能画出给定度数的角。 3）用尺规作图法。 8、角的平线线 定义：从一个角的顶点出发，把这个角分成相等的两个角的射线叫做角的平分线。 如图，射线 OB是∠ AOC的平分线，则有 ∠AOB=∠BOC=1 ∠AOC或 2 ∠AOB=2∠COB=∠AOC 2 用符号语言 表示就是： ∵OB平分 1 ∠AOC ∴∠ AOB=∠BOC= 2 图形语言 （或 2 ∠AOB=2∠ COB=∠AOC） 类似的，从一个角的顶点出发，把这个角分成相等的 n 个角的射线，叫做这个角 n 等分线。 9、互余、互补 （ 1）若∠ 1+∠ 2=90°，则∠ 1 与∠ 2 互为余角。其中∠ 1 是∠ 2 的余角，∠ 2 是∠ 1 的余角。 2）若∠ 1+∠ 2=180°，则∠ 1 与∠ 2 互为补角。其中∠ 1 是∠ 2 的补角，∠ 2 是∠ 1 的补角。 3）余（补）角的性质：等角的补