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学校骨干教师培养班个人总结 学校骨干教师培养班个人总结第一篇_职业技术学校骨干教师培训班总结 帮扶培训枫州职业技术学校骨T-教师工作总结 2014年10月11日月23日，三期神州职业技术学校骨干教师培训班在我院举行， 来自粋州职业技术学校的12名教师参加了此次培训。这次培训的成功举行充分提升了我院 服务西部职业教育的能力，也进一步推进了我院示范校建设。 援建背景 和州职业技术学校位是成立于2009年9月的一所中职学校，学校位于西部地区和州和 县境内。学校地处偏远，起步较晚，各方面设施设备不完善，师资力量也比较匮乏。在我院 积极推进示范校建设的大环境下，我院启动对和州职业技术学校对口援建项目。2014年9 月22日，和州职业技术学校的相关领导来到我院就校际合作与交流进行协商，双方就相关 事宜达成共识，我院帮助援建一座实验室并帮扶和州职业技术学校培训一批适合神州职业教 育的老师。 援建过程 ?培训班前期准备工作 由于此次参加培训的人员较少，独立成班再聘请专门教师授课的传统班级化培训不现 实°学院决定将老师们安排到各个系部学习，从H常的教学工作中感受我院的教学理念、管 理方式。经过研讨，此次培训由培训处牵头，学生处、司法信息管理系和法学系具体实施。 本着打造一支符合枠州职业技术学校发展要求，培养一批师德好、素质高、业务精、能力强 的骨干教师队伍的目标。学院将6人安排到司法信息管理系，将其余6人分别安排到学生处 和法学系。经过挑选，学院指派了三名思想素质高、业务能力强、教学经验丰富的教师带班 结对，指导他们的教育教学工作。 ?培训过程 培训学习直接落实到课堂，与学生同作息，从每天早上6： 30的早操到每一堂课，来自 杯州的老师们都一一感受，老师们可根据自己在学校教授的科FI在我院选择性听课。在这个 过程中，我曾陪同老师们体验了一天的学习生活。早上6点起床，匆匆洗漱，半小时后准时 到达操场，整队集合，督促学生们出早操，早操后有1小时的早餐休息时间。8点半学院开 始上课，老师们纷纷按照自己前一天所选定的班级到教师听课，听课■记笔记■反思总结，一 个环节都不能漏，这时己完全融入到学生的角色中。听课学习后，下午老师们來到他们的指 导老师办公室进行探讨，一起分享他们的教学工作、和州学生学习和生活状况，交流一直持 续到下午5点。 作为管理服务机构，我们已提前安排好来培训老师的食宿，并在这个过程中时常打电话 询问他们的生活和培训情况，是否有什么需要，或有相关建议。在得知最后一期培训时有老 师提出想现场感受实弹射击后，培训处积极与我院相关部门联系协商，最后落实，让四位老 师在我院室内射击场有了几次漂亮的射击，实现了他们的愿望。 3.培训结束 每期培训为时半个月，半个月的培训很短暂，每一期培训结束培训处都组织和老师们交 心谈心，谈半个月的学习成果、学习体会、对我校的意见及建议。跟指导老师学习完整的带 班流程，对学生工作有了更加全面的认识，很珍惜这次学习机会，希望今后能有更多更长的 这样的培训机会，毕竟半个月的学习培训还是不够的，还提出今后能否让和州职业技术学校 的老师们自己上讲台给我院学生上一堂课，充分体验我院的教学氛围。 各位受训老师眼中的我院特色： 警务化管理 我院的每一位在校学生从进入警校的那一刻开始就实行警务化管理，通过《内务条令》 管生活、《纪律条令》管行为、《队列条令》管训练，最终实现学生令行禁止、服从命令、听 从指挥的作风。这点不同于普通的高职院校，受训老师们对这点感受很深。觉得这更能规范 化警察院校的职业教育，为培养一名合格的人名警察作出了很好的行为规范。 wifi全覆盖 我院校内无线网全覆盖，老师在讲课时可以很充分地利用到互联网上的东西，在这样一 个信息时代，老师们可以方便地学习更新补充口己的知识，也可拓展学生们的视野。 对口支援的机缘使两所学校相识，共同的教育事业使两校相知，这种友谊值得珍惜，今 后一定要加强交流学习，共同促进教育事业的进步。我院将更好地继续为西部职业教育服务。 学校骨干教师培养班个人总结第二篇—一体化骨T教师高研班培训小结 一体化骨干教师高研班培训小结 我有幸参加这次由人社厅组织、广西石化高技承办的--体化骨干教师高研班培训，能向 来口全广西这么多技校的同行们学习、交流和沟通，倍感珍惜，这个学习和交流的平台非常 难得。 这次培训课程的第一天由广州工贸的张利芳副院第跟我们讲了一体化课程体系构建与 实施、一体化课程标准解读及实施一体化教学工作过程的6个步骤内容；第二天由吴多万主 任跟我们重点讲解了鱼骨图的使用。前两天的学习使我对工学一体的一体化教学有了大概的 了解。 第三天开始分组跟各系的老师学习和观摩一体化授课，我本人分到了焊接组，接下来的 三天里，邱霞老师及焊接系的其他教师通过各种培训方式，让我亲自练习编写课程标准