学术论文的写作和投稿.docVIP

投稿 金毅 HYPERLINK mailto:yjin@yjin@ 素质教育培训计划一读者篇 据统计，一个科研人员花费在查找和消化科技资料上的吋间需占全部科研吋间的51%,计划思考占8%,实验 研究占32%,书面总结占9%。由上述统计数字可以看出，科研人员花费在科技出版物上的吋间为全部科研吋间的 60% o——美国科学基金会 2 素质教育培训计划一读者篇 论文的类别论文的格式论文的写作论文的投稿 3 素质教育培训计划一读者篇 学术论文是指对社会科学和自然科学领域屮的某些现象和问题进行比较系统的研究，以探讨其本质特征及其 发展规律等的文章。科学性、理论性、独创性、有效性。 4 素质教育培训计划一读者篇 为什么写学术论文 学术交流学术评估 5 素质教育培训计划一读者篇 交大的要求 对博士生的要求：质量要求（答辩之前至少一篇） 理学：须发表（或录用）在SCI （科学引文索引）检索的刊物上。工学、农学：须发表（或录用）在SCI （科学引文索引）或ET （工程索引）检索的刊物上。在ET检索刊物上发表的论文需为英文（或其第一外国 语）。文学、法学、经济学、管理学：须发表（或录用）在SSCT （社会科学引文索引）或CSSCT （屮文社会科学 引文索引）检索的刊物上。 来源：上海交通大学关于申请授予博士学位的规定（沪交内（研）【2008] 26号） 6 素质教育培训计划一读者篇 交大的要求 对博士生的要求：数量要求（答辩之前） 至少发表（或录用）2篇与学位论文主要内容相关的学术论文。获得国家级科技成果奖，可免除论文发表的 要求；获得省部级科技成果一等奖（署名前5位）、二等奖（署名前3位）、三等奖（署名前2位）、或发明专 利授权，等同于发表相同数量的SCI或EI论文；获得省部级其它科技成果奖项或发明专利公开，等同发表相同 数量的学术论文。 7 素质教育培训计划一读者篇 交大的要求 对博士生的要求：认定办法 学术论文必须在就读博士期间，以上海交通大学为第一单位发表（或录用）于所属学位评定分委员会认定的 刊 物上。学位申请人为第一作者发表的论文以1篇计；以第二作者发表的论文（第一作者必须是其导师）以1/2 篇计；第三作者及以后者不计。学位评定分委员会应制定不低于上述标准的学术论文发表要求。为鼓励博士生 发表高质量学术论文，各学位评定分委员会应制定导向性刊物H录，对发表在本学科国际高水平刊物、影响因子 高、他引率高的论文作者，可减少发表学术论文的数量要求。 8 素质教育培训计划一读者篇 交大的要求 对硕士生的要求：质量要求（答辩之前） 学术论文须发表（或录用）在公开出版或发行的学术刊 物上。刊物ri录由各学位评定分委员会认定。 对硕士生的要求：数量要求（答辩之前） 至少发表（或录用）一篇与学位论文主要内容相关的学术论文。获得省部级以上科技成果奖或发明专利（公 开以上）者可免除论文发表的要求。必须以上海交通大学为第一单位发表（或录用）在各学 院学位评定分委员 会认定的刊物上，学位申请人为第一作者发表的论文以1篇计；以第二作者发表的论文（第一作者必须是其导 师）以1/2篇计；第三作者及以后者不计。学位评定分委员会可制定高于上述标准的要求。 来源：上海交通大学关于申请授予硕士学位的规定（沪交内（研）【2008】25号） 9 对硕士生的要求：认定办法 素质教育培训计划一读者篇 论文的类别 理论创新 应用创新 综述 报道性 实验性 10 素质教育培训计划一读者篇 论文的格式 Title （标题）Author and aff iliation （作者姓名和单位）Abstract （摘要）Keywords （关键词）Table of contents（FI录）Nomenclature（术语表）Introduction（引言）Method（方法）Results（结果）Discussion（讨论） Conclusion（结论）Acknowledgement （致 谢）Reference（参考文献）Appendix（附录） 11 素质教育培训计划一读者篇 论文的格式 其屮 Title, Abstract, Author and affiliation, Introduction, Method, Result, Discussion, Conclusion, Reference是必不可少的（其他内容根 据具体需要而定）。在这九项内容屮，比较关键的是Title, Abstract 和 Introduction 部分 读者会根据这些内容来决定是否阅读全文。也就是说，一篇研究论文赢得读者的多少，在很大程度上取决于 Title, Abstract和Introduction写得好坏。审稿人一般先看Abstract和Introduction。如果第一E卩象不好 没有兴趣看下去就