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论文修改时的注意事项 关键词不要用缺乏特定性的词 要正确运用标点符号来表达论述的层次和逻辑，不要一逗到底！ 要用适当的分段来表达论述的层次，不要很长的文字不分段 4?中文不能用半角标点，英文不能用全角标点、全角空格 写英文时要特别注意何时需要用空格，及空格的正确位置 英文没有书名号（O）! 不要大量地用别人对故事情节的概括代替自己的概括 独立成段的直接引文要以适当的格式跟正文区分开 对西文文献的作者名要弄清何为姓、何为名，参考文献排序要先 根据姓排 参考文献中西方作者用全名还是将名缩为首字母要统一 11?做文献注时对西方作者只用姓，对屮国、口本作者则用全名 12?同一作者同一年有多篇文献出版时要用a,、b、c来作区分 13. 一篇文献的责任人（著者、编者、译者、校者、注释者）比较复 杂时要用正确的注引格式 14?屮文要一致地用全角符号 英文要一致地用半角符号和空格 网上直接拷的文字要仔细校对 网上直接拷的文字要将格式问题处理好 1各部分文字的字体、字号等要按要求达到一致 西文不要整词大写 摘要和各级标题中都不要出现文献注或其他注释（包括以括号的 形式作的注释） 以下是对以上各条作的解释和细化。为了让人家更直观地把握对一?些问题的处理方法，下面 举的实际例子中有的就是來白大家的毕业论文。每位同学看的时候，应多想一下1=1 □?有没有 类似的问题，而不是去想是哪位同学有这样的问题。 对同i类问题，老师可能只在一、两个地方指出。大家应该白己举一仮三地把论文屮类似的 问题全都处理好。 下面的解释屮，星号*表示有问题而需要修改之处。 关键词 关键词?定要有特定性。很一般、很泛的词（如“研究”，“分析”，“比较”、“演变”，“结构”） 不适合做关键词。 选择关键词的方法：除了思考跟你这篇论文的内容的相关性而外，重要的是好好想?卜别人 会用什么词来检索到你这篇论文。关键词主要的功能就是方便别人的检索（当然，如果你的 论文被很多人检索到并引用，你的学术影响就增加了）。 譬如说一篇研究《呼啸山庄》的论文给出这样一组关键词： *人物形象；*主题情节；*叙事艺术；哥特式小说；震撼之美 虽然人物形象、主题情节、叙事艺术确实是这篇论文研究的内容，但特定很弱，别的研究者 不人可能会根据这些词来进行检索。如果一个人真根据这些词来检索，那极有可能他感兴趣 的是对人物形象、主题情节、叙事艺术进行专门讨论的理论性文章，而对研究《呼啸山庄》 的论文感兴趣的可能性非常小。 对于这篇论文，《呼啸山庄》倒应该是一个关键词。 标点和分段 正确地运用标点符号和分段是表明你的论述层次的很重要的方法，不要段很长的文字应 到底，也不要写了上干字还不分段。当然，这里不是要用“千字”作为分段是否正确的标准n 如果正确地分段，多数情况一个段落应该是远低于一千字,而少数惜况下也可以超过一千字。 如果段落写得太长，很有可能是你H己也没弄清楚（\己论述的层次。 一-逗到底可能多数情况是人家没认真去想，以为重要的是文字内容，而标点符号不重要。如 果那样的话，是认识不对了。如上所说，止确地込用标点符号杲分清论述层次很重要的方法 之一。 如果不知道怎么做到不一逗到底，有儿种可能： 对论述的层次及各部分的逻辑关系没弄清楚。 没掌握各种标点符号的用法（这对咱们专业的学生來说就非常不应该了）。 不知道如何判断一段话是否构成了一?个完整的句子（这对咱们专业的学生来说也非常不 应该了，特别是学过《现代汉语》Z后）。 例如下而一段话： *黄省三的三个孩子更是无辜，他们只是作为戏剧的背景人物，并没有出场，但是由他们父 亲的遭际我们不难想象他们的境况，生活在那样一个吋代，那样一个环境屮，一个月只挣十 三块钱的父亲根本养活不了他们，整日生活在饥饿和恐惧之屮O 如果改成： 黄省三的三个孩子更是无辜。作为剧屮的背景人物，他们并没有出场；但是由他们父亲的遭 际，我们不难想象他们的境况：在那样一个吋代，那样一个环境屮，一个月只挣十三块钱的 父亲根本养活不了他们。所以，他们只能整日生活在饥饿和恐惧z屮。 就好不少了。 总Z,要认真对待标点符号。当然，如果认冀地处理这方面的问题，很可能会发现文字也要 做些调整，文字与标点配合好，才能很好地表达自己想要表达的论述层次和逻辑关系。 全角/半角标点问题 全角标点：,o：； ? ! “...... 半角标点：，.：；？！”... 屮文标点要用全角符号，西文标点要用半角符号。 例：*作为剧屮的背景人物，他们并没有出场. 应改为：作为剧屮的背景人物，他们并没有出场。 * Bronte, Charlotte (2002) 应改为：Bronte, Charlotte (2002) 例外：有的期刊要求列文献时全按西文的格式，屮文文献也用半角符号作为分隔符。 例：老舍.2004.骆驼祥子.北京：北