信息化教育校园调查-20161207.pdfVIP

信息化教育 ー 什么是信息化教育 ー 信息化教育包括硬件和软件两大块： 软件方面 信息化教育主要包括提高和完善教学事物的网络教务系统，利用网站平台进行教学资源的网 络共享，线上线下混合辅助教学。例如目前汉阳区中学教师利用专门的教务系统“智学网” 进行电子阅卷，由网络自动生成数据分析；教学方面，教师可以将整合题库等教学资源共享 到网上，供学生学习。此外，现在教师还普遍使用“微课”教学，也即将教学内容拍摄成短 小视频上传到专门的微课网络，供学生学习。学生也使用相应的教务教学网站进行线上学习， 和同学老师互动。 硬件方面 信息化教育包括相应的信息化硬件配套系统和完善通畅的无限网络信号覆盖。目前中小学多 媒体教学已普及，几乎所有教室都装有电子白板和投影仪，老师利用电子白板用 PPT 教学， 配合传统粉笔板书。除此之外，大多数学校配有专门的多媒体教室，并开设教授软硬件进行 网络学习的专门的信息化课程。大多数学校也配有比电子白板科技含量更高的一体机触屏电 子设备，但使用较少。 信息化的另一个重要方面是实现无限网络信号的全网覆盖。 ー 走访案例 ー 钟家村小学 （汉阳区） 提倡信息化教育，普遍使用电子白板上课。 设备图 ▼ 七里中学 初中（汉阳区） 信息化教学一直在强调，但是落实情况一般。 软件： 使用【智学网】：考试方面，老师使用智学网进行电子阅卷，并自动生成数据分析；教学方 面，老师将整合题库等资源共享到网上，供学生学习。 使用【汉阳微课平台】，上传微课视频，供学生学习。 硬件： 设备方面，普遍使用电子白板上课。 新进了一台 3 万元的触屏一体机，插 U 盘直接使用。（品牌：广州视睿科技：“希沃”交互 智能平板显示设备） 信息技术方面的建设，硬件设备是政策要求； 资金来源：由教育局拨款，专款专用。 设备图 ▼ 武汉市第一初级中学 初中（江汉区） 开设信息课程，每周一次，在多媒体教室（机房）上。 上课普遍使用多媒体，PPT 教学； 有一个电子白板，除了上公开课，基本没怎么用。 设备图 ▼ 武汉市江夏一中 高中（江夏区） 教室普遍有多媒体，可以 PPT 教学，但是否多媒体教学要视情况而定，主要还是传统方式教 学。 有电子白板，触屏一体机，除了上公开课等特殊情况，一般不用。 武汉三中 高中（汉阳区） 使用电子白板上课。其他的高科技多媒体或甚少使用。 湖北咸宁职业技术学校 高职（咸宁市） 信息化教学这块做得不好。 普遍使用多媒体教学，但是更高科技的设备没有，利用课程软件的网络教学开展的积极性也 不高。 是否开展信息化教育是根据各院系需求而定，有需要的向学校申请，学校视情况来定，是否 批准。学生积极性也不高。 武汉大学 前几年开始打造课程中心，老师把上课资料把教学资源上传到网上，学生有兴趣的可以自己 学。 超星慕课（慕课：大规模开放的在线课程），网上上课，在“爱课程”网站平台上线，线上 线下混合教学。 目前正在做一个信息化教学系统。 去年底今年初，学校拨款几个亿专门给信息中心，从硬件和软件方面全面建设武大校园的信 息化，从软件到硬件，包括无线全网覆盖校园的各个角落，等。 结论： 湖北地区大学，高职，中小学校普遍实现了信息化教育，信息化程度视各学校状况、政策力 度和财力支持各有不同。 大学方面，好的大学，例如武大，因为政策支持和财力雄厚，信息化建设规模庞大、全面， 软件和硬件都有较强的需求。软件方面，和相关专业软件企业合作建设完善的信息化教学系 统，例如和超星合作打造慕课平台，在网上共享教学资源。 高职，因为政策力度较弱，信息化教育则视自身需求而灵活安排。就了解的情况来看，也实 现了信息化教学，但是力度和使用程度都不够，学生不积极，校方也不提供足够的支持。 中小学方面，信息化教学的实施比较全面，普遍实现了多媒体教学，基本每个学校都配备了 可以 PPT 教学的电子设备，还有更高级的一体化触屏设备，但是量少，基本是每个学校最多 一台，使用频率也低，基本是上公开课才使用。学校配备这些设备一般是政策要求，教育局 拨款，专款专用。 武汉地区中小学校普遍认为自己所在学校普遍配备了电子白板和信息化教学设备，信息化教 学已经完善。 ー 信息化教育硬件设备需求 ー 计算机，LCD 超短焦投影设备，音响系统，视频展台，电子白板，复合黑板，电子讲台，系 统集成，学生用计算机教室，多功能一体机，商用一体机，等等。 参考设备及其配置 ▼