鉴赏诗歌景物形象解答.pptVIP

鉴赏古代诗歌的形象（之三） 诗 歌 形 象 人物 形象 景物 形象 A 诗中的抒情主人公 即诗人自己 （偏重抒情的诗歌） B 作品中特定人物形象 （ 偏重叙事的诗歌） 意象 ( 山川草木等客观物象 ) 诗歌中浸染了作者感情的东西 事物形 象 ( 咏 物诗 ) （ 偏重写景的诗歌） 咏物诗或杂诗中的物象 ( 自然界中的万物，成为诗人描摹歌 咏的对象 ) 景物形象 景象： 物象： 写物 —— 托物言志 写景 —— 借景抒情 形 象 鉴 赏 · 景 与 物 同 ：形式上相似，都是借助外界事物抒发或表达自己 的情感或思想。 2. 借景抒情指的是寓情于景，借助对客观景物的描写， 抒发的是情感，表现的是 情绪 （喜、怒、乐、哀、愁 等）。 托物言志是指诗人通过描写的物来表明心迹、人生 态度和人生感悟，表达一种 思想、志向 。 异 ： 1. 借景抒情的“景” 指自然风景。 托物言志的“物”常是某种具有象征意味的 物品，诗人借助此象征意味来表明自己的“志”。 3. 借景抒情的“情”专指热爱、憎恶、赞美、快乐、 悲伤等感情。 托物言志的“志”可以指感情、志向、情操、爱 好、愿望、要求等。 形 象 鉴 赏 · 借 景 抒 情 与 托 物 言 志 异 同 1. “寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇” （柳永 《雨霖铃》） 2. “粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间” （于谦 《石灰吟》） 3. “留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼” （杜甫 《江畔独步寻花》） 4. “零落成泥碾作尘，只有香如故” （陆游《卜 算子?咏梅》） 辨析：下列诗句属于借景抒情还是托物言志？ 形 象 鉴 赏 · 借 景 抒 情 与 托 物 言 志 嬉戏流连的彩蝶不停地飞舞，黄莺叫得十分和谐动听。 ? 诗中的景物形象是 情中景 。 ? 在中国古典诗歌中，讲究的是“一 切景语皆情语也”的天人感应模式， 所以我们在鉴赏景或物的形象的同 时，往往要联系鉴赏诗人的形象。 这两者是一致的。 ? （ 1 ）题型：借助意象，品味意境。 ? 提问方式： 这首诗营造了一个这样的氛围？ ? （ 2 ）题型：把握画面，描摹图景。 ? 提问方式： 这首诗为我们展现了一幅怎样的画 面？ ? （ 3 ）题型：分析景物，概括情感。 ? 提问方式： 这首诗写了什么样的景物？抒发 了什么样的情感？ ? （ 4 ）分析景物描写的作用 一、常见题型及提问方式 二 、答题步骤与要点 1 . 抓住诗中主要景物，运用自己的语言描 绘诗中展现的图景画面，力求优美 2 . 用一句话概括这些景物营造的氛围特点 3 . 根据氛围特点来分析作者的情感，并说 出情与景的关系 三、答题范式（一般模式） 描图景 点氛围 析情感 ? 本诗通过描写 …… 等景物，营造 了 …… 氛围（描绘出一幅 …… 的 图画），表达了 …… 的感情。 西 楼 曾 巩 海浪如云去却回，北风吹起数声雷。 朱楼四面钩疏箔，卧看千山急雨来。 注：钩疏箔：把帘子挂起 问：此诗描写了什么景色？表达了 诗人怎样的情感？ 这首诗描写了 海滨 暴风雨来临前 的 壮美 景 象。①连天的海浪随着阵阵雷声汹涌而来，在 北风的呼啸中波浪不断拍打堤岸，又咆哮着远 去。②这种壮美景象的描写渲染了“山雨欲来 风满楼”的雄伟气势。③从而表现了诗人 开阔 的胸襟和内心的豪情。 ? 什么是意象？ ? 先看一首诗： 春晓 孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少。 ? 这首诗中写了那些形象？ ? 这些形象让你产生怎样的联想？ ? （ 1 ）借助意象，品味意境。 ? 分析： ? 啼鸟：早上起来，到处听到小鸟的啼唱 …… ? 风雨：昨晚风雨交加 …… ? 落花：花都凋谢了，落了一地 …… ? 啼鸟：欢快的气氛 ? 风雨：无情的风雨 ? 落花：实让人惋惜 ? 在这首诗中，诗人借啼鸟写出自己的高兴的心 情，借风雨、落花写出诗人的感伤之情，将喜 春、惜春之情表现得贴切自然。 ? 这就是意象！ 先 想 到 再 想 到 总 结 一 下 从刚才的诗歌中，可以归纳两